来自“英雄”笔的投诉信

一、一支“英雄”钢笔的申诉信（论文文献综述）

陈刚^[1]（2019）在《血豆腐》文中研究指明一胡大平才是胡太平的名字。为什么后来叫胡太平呢?这里面有故事。他那时还是合成车间的操作工。面相老实,看上去话不多,但是心里想得多,属于那种暗藏心机的人。不管碰到什么事,说话不紧不慢,青菜炖豆腐,一清二白,说得头头是道。不像别的工人讲话,看似一锅粥,水多米少,没有几勺干货。他走路的样子也是出奇地稳当,都不带风,一步一个脚印。车间主任谢小兵是部队转业干部,说话做事风风火火,是个火暴性子。他看不惯温吞性子的人,却也拿人家没办法。胡大平走路再慢吞吞,可是上班从不迟到,工作上也不出差错,挑不出什么毛病。

胡雪梅^[2]（2019）在《汉口公主》文中研究表明霸王是个爱闲逛的女子。这一日春光流淌,她坐一辆驴车,去天门城近水楼台看戏。京山人蚌壳子催着驴:"些快,些快。"霸王的裤子吊八寸,靠在蚌壳子背后,一条腿吊在春风里。小麦起浪,赶驴的陈老爹说:"蚌壳子,你不晓得斤两,敢带霸王去看戏。"霸王的大名叫刘鸣凤,霸王是她的乳名,她是渔薪公社七大队三小队黄草青的女儿。蚌壳子说:"就敢!"春风拂面,霸王咬着唇笑。陈老爹又说:"霸王要去汉口喝自来水,吃油条,嫁给工人老大哥,到时候怕你哭瞎眼。"

白林^[3]（2019）在《中国赴蒙援建工人研究（1949-1964）》文中指出本文主要利用蒙古国对外关系中央档案馆、蒙古国中央档案馆、蒙古人民革命党档案馆以及中国外交部档案馆、地方省档案馆解密的档案资料,以1949年至1964年间中华人民共和国派遣工人援助蒙古人民共和国社会主义经济建设的过程为研究主线,重点探讨中国援建工人历年在蒙古工作和生活状况及其演变过程,力图借此反映出作为社会主义阵营内部的兄弟国家,中蒙在建交后双方外交及经济关系的发展脉络。文章主体共分五个部分进行论述。第一章叙述中国派遣援建工人赴蒙的历史过程。1949年中蒙建交后,只因首任中国驻蒙古大使吉雅泰误解周恩来的语意,与蒙方交涉在蒙华侨问题时主动提出派遣中国工人赴蒙的问题。由于新中国成立初期国内经济百废待兴和朝鲜战争爆发以及中国派兵参战等原因,中蒙双方派遣工人的交涉暂停。直到1955年,中蒙两国签订协定,中国派遣大批工人赴蒙参加生产建设。受中蒙关系变化的影响,1963年中国停止派遣援建工人,1964年中国在蒙援建工人全部回国。第二章主要考察中国援建工人在蒙古的工作和生活的基本情况。蒙古领导人既需要大批中国工人赴蒙援建,又对他们持有“猜忌”、“警惕”的矛盾心理。而这种矛盾心理均表现在蒙方分配中国工人工作及其生活条件等方面。例如,给中国工人过于分散分配工作;与苏联工人和蒙古工人比较起来看,中国工人工作待遇和生活条件有明显的差距。但是,中国工人在中国政府的宣传和教育下,援建工作没有受到太大影响。第三章分析中蒙双方如何处理两国工人之间的矛盾及其处理方针的演变过程。针对中国工人违法乱纪的行为与两国工人之间的矛盾和冲突,在中国政府主动要求之下,经中蒙双方协商决定,按照蒙古法律处理工人之间的司法问题。由于历史和地缘政治等原因,蒙古司法机关和警察处理这些事情的时候,经常出现偏袒或袒护本国人的现象。因此,在中方要求下,中蒙双方进行商讨并调整为共同协商解决司法问题。中蒙关系恶化后,蒙方不顾中方的反对,单方面强行处理工人之间的司法问题。其中最典型的案例是“窦海玉、于深水事件”。第四章探讨中蒙两国关系的变化及其中国援建工人回国的过程。1955年中国援建工人抵达蒙古后,因各种原因及其3年工作期满等原因,部分中国工人提前陆续回国。中苏关系恶化后,由于蒙古采取“等距离”外交政策,在1959年至1961年初期间,期满和提前回国的工人很少。受中苏关系的影响,中蒙关系恶化后,中国工人期满和提前回国人数剧增。特别是1962年访华期间,泽登巴尔与周恩来发生意识形态争论,加剧了中蒙两党和两国关系。蒙古政府全面调整对华政策,1964年单方面宣布运送中国工人全部回国。第五章讨论中国援建工人在蒙古社会主义经济建设五年计划中的影响。1955年开始,蒙方引进大批中国工人,使其参加国民经济建设当中。与此同时,针对蒙古发展国民经济的计划,中蒙双方签订经济援助协定,中国向蒙古提供了大量的经济援助。随着国际形势的变化,蒙古领导人不顾苏联反对,不仅学习中国“大跃进”运动,而且1959年在全国范围内也开展了“大跃进”运动。中国工人积极参加其中创造出了很多成果。直到1964年,中国工人全部回国而中国提供的援建项目被迫暂停。中国对蒙古派遣劳动力和提供经济援助的行为,与对其他国家提供的援助有较大的区别。中国对蒙古援助行为不仅输出自身经济发展模式,它还具有排除或消减苏联在蒙古的影响力的这一政治任务。中国通过提供经济援助,扩大在蒙古的政治影响,以此将来与苏联角逐蒙古问题。但是,中国派遣劳动力援蒙的行为,不仅影响中蒙双方领导人做出有关两国关系的决策,而且在1960年代初期促进了中蒙两国关系恶化的进程。

胡性能^[4]（2016）在《消失的祖父》文中指出二○一五年:照片这是我手里保存着的祖父唯一的照片,也是我寻找他下落的重要线索。要感谢相机的发明,咔嗒一声,随着安青用右手的食指按下,相机的快门发出轻微的响声。每一次,当我透过数十年的时光遥看那想象的一幕,我仿佛看到了安青食指的指肚纹路,是怎样在镀铬的圆形快门按钮上留下痕迹。我不知道,如果没有祖父的这张照片与我朝夕相处,我会不会与他达成某种

刘继明^[5]（2016）在《人境》文中研究说明结庐在人境,而无车马喧。──陶渊明第一章大约是二〇〇〇年秋,距中元节还有几天,一个阴雨连绵的日子。河口镇上行人寥落,沿街的店铺冷冷清清,看不到几个顾客;由于接连下了几天的雨,天空灰蒙蒙的,凹凸不平的马路上这儿一窝水,那儿一层泥,人一踩上去,溅起满身的泥浆,稍不小心还会重重地摔一跤;过往的车辆也不得不放慢速度,像甲壳虫一样,歪歪扭扭、小心翼翼地行驶着。

陈新民^[6]（2014）在《父亲和他的学生》文中研究指明卷首语父亲比母亲大11岁,年轻时经常被问及:"你们是师生关系吗?"父亲每次回答:"不是。"母亲有时会说:"是。"各执一词都有理由。父亲学中文,母亲教数学,两人先后在四所学校共过事,从来没有以师生身份交集。但无论何时何地,父亲对母亲业务和文化学习一直倾心关注严格要求,直到退休多年以后仍然不放松。而母亲对父亲的尊重,很大程度也来自学习经历。他们是一对典型恩爱夫妻,也可以说是一对"非典型"师生。在父母钻石婚庆宴会上,有个学生举杯站起说:

陈新民^[7]（2014）在《父亲和他的学生》文中研究指明陈世勇先生简历1925年生于甘肃洮沙县辛甸乡,1939年秋考入国立兰州一中。1944年参加国民革命军青年远征军,服役于206师。1945年抗战胜利后复员,到兰州大学文学院中文系学习。1949年5月加入中共地下党。兰州解放前夕,与洮沙县地下党同志一起,发动组织民众为前线部队筹集运送粮食。解放初,随军事管制委员会代表参加接管兰大工作。1949年12月调甘肃省政府教育厅中教科。1954年至1961年,任天水县一中代理校长、党支部书记,期间先后任天水县、天水市党代会代表、人代会代表、县、市人民委员会委员,

王再兴^[8]（2012）在《从单干到社员：社会主义农村小说的“解放”想象及其困境（1949-1966）》文中提出农民的“解放”，可能既是一个历史的实践问题，同时也是一个关于想象的问题。原因在于，在“革命”中国，即1949年以前的旧中国时期，与通常所称的存在着帝国主义、封建主义、以及官僚资本主义等三大社会压迫的说法相适应，农民的“解放”被很自然地理解成（或者说想象成）农民的土地问题和“翻身”问题。这在民主革命年代曾经被简洁地表述为“打土豪、分田地”，以及表现为1920年代后期直到1950年代初中共的各种土地法令等。但是，上述对于农民“解放”问题的理解，应该说同时具有比较明显的历史的时间性。以“十七年”为例，前述中国农民的“土地还家”和穷人“翻身”的愿望，在新的人民国家的时代，均已经在事实上逐一得到了实现。这些正是农民的“解放”问题在后续历史实践方面的呈现。但是，在新的历史实践的基础上，“解放”问题也可能悄然诞生了某些新的、纠结的理解或者想象，它们形成了对于当年社会主义“新生活”的诸多理解差异，从而使得问题趋于一定的复杂化了。应该说，正是在这个新的理解/想象的层面上，农民“解放”的涵义重新成为今天我们可能仍然需要继续讨论的“问题”。本文试图依循着1949－1966年间原始的历史材料、小说文本、以及主体想象等彼此交织的层面，努力促成“十七年”农村小说的叙述展示出它自身的复调特性。——或许，这是对于“舆论一律”时代社会主义农村小说进行再阐释的可能条件，虽然它也会带来新的问题。当然，这也意味着本文的文本细读与文化研究相结合的讨论方式，这包括以“故事”作为场域、将“叙述”区分为不同层次、视“叙述”为矛盾闭合点、信赖历史编纂学事实的“真实”观、以及“永远历史化”等途径，尽管它们可能算不上是最好的方式。本文分为四章。第一章，“单干农民：乡村政治及土改叙述下的处境化问题”。本章将1940年代以后的农民小说看作后续十七年农民小说的“前史”，主角就是单干时代的农民。本章试图发现影响到后来1949-1966年农民小说的几个大的话题，如封建性空间、个人、欲望、以及历史化等。本章争取呈现传统、现代、革命等复数话语下的中国农村的复杂面貌，并将农民的“解放”重新上升为我们需要讨论的问题。第二章，“互助组农民：革命话语下被压抑的欲望形式化”。本章涉及了以下主要话题：当年在“组织起来”的号召下，“劳动”和“尊严”的观念如何被凸现出来，同一过程中“欲望”又是怎样悄悄地遭逢了全面的抑制；如何出现了农民解放的“形式”想象——如社会主义和资本主义“两条道路的斗争”，它引发了什么样的文学问题等等。本章尝试说明，革命话语下欲望的形式化通道的被压抑，可能留给了整个社会主义文学持久的和结构性的动荡不宁。第三章，“初级社和高级社农民：集体的想象与困厄的个人”。本章主要讨论社会主义农村小说中“个人”怎样历史性地进入了与“集体”的纠葛当中，“个人”与“集体”两者的关系及其困境等问题。本章试图说明，“集体”仍然是中国农民所需要的；但是如果农民的“个人”在集体之内没有被赋予应然的承认，反过来也会对于原本就由他们所构成的“集体”产生根本性的损害，从而使得农民“个人”与“集体”的间性关系可能面临着全面溃散的危险。第四章，“人民公社农民：‘解放’的景象及其讲述的再历史化”。1950年代末的大跃进和人民公社化虽然遭遇了挫折，但是这一浪漫主义运动却在文学上激发了诸多热烈的想象。这些想象指向了超越当时现实困境的某些反思性和可能性。本章希望能够重现1950年代末到1960年代前期文学－政治的复杂关系，并从中钓沉某些被淹没的积极的想象。本章试图说明，这些想象恰恰是今天我们已经淡忘掉的，从这个意义上，它们是另一种意义的历史“真实”。结束语，“重新期待‘人民性’文学”。农民隶属于“人民”。也因为如此，“人民”/“人民性”文学似乎值得我们期待：让农村小说中农民及其生活的想象与叙述重返尊严和平等的维度，让“解放”的讨论返归实在界，使“问题”得到命名，这或者是农村小说以后的可能出路之一。无论如何，我们总会想象未来。对于20世纪中国农民的“解放”故事及其故事的讲述，尽管很难说有哪种阐释方式是最终更为有效的，但是我们的文学与批评，却业已向我们提出了一项艰难的任务：经由怎样的路径，我们方能恢复（更准确的说法可能是“建构”）那个失落的主体间的“承认/认同”关系呢？本文也谨此希望，通过相关的讨论，能够绵薄地有助于让农民成为新时代“解放”意义上的“人民”，让农村生活，也纳入到通常意谓的“好生活”的场域中去，使“平等”、“正义”和“尊严”等曾经温暖我们的原则，在我们的想象和叙述里被重新镀亮起来。

叶辛^[9]（2010）在《客过亭》文中认为序这是一群我的同时代的伙伴。他们出身不同,心性相异,青春时期各有属于自己的追求和理想。他们曾经虔诚、曾经盲目,也曾经狂热地顺应时代……我想通过这些伙伴的一次重返第二故乡之旅,以沉静平和的心态与宽广的胸怀,思索整整一代人的信仰和爱,追索他们过失的往事和错误,回忆他们有过的希冀和欲望,透过他们色彩斑斓的命运和各自背上的心灵重负,写出的是逝去年代的至诚至愚,至真至悲;写出的是逝去年代里生命轨迹中的尴尬和无奈;写出的是共和国一代同龄人的生活现状及对人生、命运、爱情、历史、社会的诘问。凝聚绽放出的是生命之本色:激奋,而不免多舛的命运;

田中禾^[10]（2010）在《父亲和她们》文中指出我一直不知道这个小镇的名字如果翻译成汉语,应该叫"渥好思"还是"威德豪斯"?我对这小镇有太多的怀想,总想让她有一个富于诗意的汉名。我猜想,最初把佛罗伦萨译做翡冷翠,把悉尼译做雪梨的人肯定是对这两个城市寄托了更多的浪漫。我选择在这里落脚很偶然。起初是听一位朋友

二、一支“英雄”钢笔的申诉信（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、一支“英雄”钢笔的申诉信（论文提纲范文）

（1）血豆腐（论文提纲范文）

（3）中国赴蒙援建工人研究（1949-1964）（论文提纲范文）

（5）人境（论文提纲范文）

（7）父亲和他的学生（论文提纲范文）

（8）从单干到社员：社会主义农村小说的“解放”想象及其困境（1949-1966）（论文提纲范文）

（9）客过亭（论文提纲范文）

（10）父亲和她们（论文提纲范文）

四、一支“英雄”钢笔的申诉信（论文参考文献）

• [1]血豆腐[J]. 陈刚. 芳草, 2019(06)
• [2]汉口公主[J]. 胡雪梅. 啄木鸟, 2019(05)
• [3]中国赴蒙援建工人研究（1949-1964）[D]. 白林. 华东师范大学, 2019(08)
• [4]消失的祖父[J]. 胡性能. 长江文艺, 2016(12)
• [5]人境[J]. 刘继明. 芳草, 2016(02)
• [6]父亲和他的学生[J]. 陈新民. 中国作家, 2014(18)
• [7]父亲和他的学生[J]. 陈新民. 美文(上半月), 2014(09)
• [8]从单干到社员：社会主义农村小说的“解放”想象及其困境（1949-1966）[D]. 王再兴. 上海大学, 2012(11)
• [9]客过亭[J]. 叶辛. 中国作家, 2010(21)
• [10]父亲和她们[J]. 田中禾. 长篇小说选刊, 2010(06)

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