问：如何理解“把论文写在祖国大地上”?
- 答：我国每年都有大量的科研经费和科研人员的时间精力被投入到SCI论文的发表中去。但是，目前大多数SCI收录的期刊都是外国期刊，为了提高文章被接收的几率，国内的科研人员也很容易根据国外期刊的喜好来确定自己的研究方向。
长此以往，这可能会导致国内科研人员的研究课题和我国的实际需要相脱离，一方面可能导致相关科研人员的研究成果在实际应用和转化中受阻，培养出的学生的专业知识和技能不能满足社会生产需要，不利于学生就业发展，另一方面也可能降低国家科研资金的投入和产出比。
显然，国家和广大科研人员已经开始认识到这些问题，所以提倡把论文写在祖国大地上。为了响应这一号召，我觉得可以从改进科研评价的方式方法以及建设国内优秀期刊等方面入手。
目前国内评价一个科研项目成果的优劣，评价一个科研人员的科研能力的高低，很大程度上都是唯SCI论。在科研人员申请基金项目和评定职称时，SCI论文的发表情况都起着重要作用。不改变这一现状，要求科研人员把论文写在祖国大地上是有难度的。
问：如何理解把论文写在大地上
- 答：把论文写在大地上的理解如下：
要把冷冰冰的文章与社会问题结合起来，以实际问题引导科研工作，着重解决人民群众和国家遇到的难题。比如袁老解决的人民吃饭的问题，土壤学家解决贫瘠土壤耕种的问题，如何增产的问题，环境修复领域专家解决的环境污染问题等等。
这些科研工作者们也发论文，很多都是高质量的外文期刊，同时我们从这些论文里获得的益处，解决了实际问题，这是把论文写在了祖国大地上。
另外，那以科学问题为导向的论文就不算写在大地上了吗？那些涉及宇宙的好像于普通人寿命而言并无意义。不，这些以纯科学问题为导向的科研或许于个体的寿命而言无关紧要，但是于整个国家甚至人类发展而言却至关重要。
我们能找到规律，并能很好的运用规律，但我们很少去问为什么，这使得过去在科学领域内我们比别人差。但现在不是了，越来越多的人认识到去问为什么的重要性，我们在科学上的也在站的越来越高。
而那些为了弄明白这些为什么而写论文并为祖国的科学事业做出贡献的人也是把论文写在祖国大地上的人。
问：面对海洋战略，大学生可以做什么
- 答：唯一能做的、最有效的就是好好学习！为中华之崛起而读书，也许会觉得它空，其实它不空。大学生就是祖国的未来，大学生好与坏都与祖国密切相关。
开展海洋主题社会实践。社会实践是高校培育大学生海洋意识的有效途径。海洋相关专业应树立“把课程搬到船上、把论文写到海上”的培养理念，引领大学生在专业学习中感悟、锻造、养成积极的海洋人格与精神。
在全校思想政治课实践中应鼓励大学生走向海岛、走入渔家，调研学习人类在海洋生产实践中积累的海洋意识、海洋文化、海洋艺术、海洋思想等宝贵遗产，不断增进对海洋的认知，持续增强海洋敏感度。高校可定期组织学生参加大洋科考、开展海洋社会实践、到海洋机构志愿服务等活动。
扩展资料：
要重构人才培养方案，培养具有海洋意识和创新精神的应用型人才。应贯彻成果导向教育理念，以人才培养目标为起点，在人才培养标准、课程设置、实践安排、教学质量评估等方面进行改革，提高海洋人才培养质量。
特别是要构建海洋意识教育体系，加强学生海洋战略意识、海洋安全意识、海洋历史文化意识、海洋生态资源意识、海洋科技意识、海洋法治意识等方面的教育和培养，让学生学海、知海、爱海。要优化人才培养体系，强化实践教学，突出应用创新型人才培养。
应实施卓越海洋人才培养计划，促进海洋高校与涉海行业联合培养人才机制，破除制约创新人才培养的内外部机制和模式障碍，形成涉海行业广泛参与的卓越海洋人才培养体系，增强学生服务海洋经济与产业发展的能力。 - 答：好好学习，茁壮成长，成为国家栋梁之才。大学是人生的关键阶段。这是因为,进入大学是你终于放下高考的重担,第一次开始追逐自己的理想、兴趣。
