思想政治理论课论文

浅谈师生关系与学生主体性培养

一、浅谈师生关系与学生主体性的培养（论文文献综述）杨茜[1]（2021）在《高校思想政治理论课学生主体性研究》文中研究表明教育教学过程中,学生是具有独立意识和主观能动性的主体性...
《法学基础》教学中的学科教学探析

一、《法律基础》课教学中的主体教学探析（论文文献综述）刘欢[1]（2021）在《红色文化融入高校思想政治理论课教学研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例》文中进行了进一步梳...
网络时代高校德育对策研究

一、网络时代高校德育工作的对策研究（论文文献综述）孟姝妤[1]（2021）在《网络时代高校完善人格教育研究》文中认为“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是高等教育的首要问题。...
新形势下农学专业教学内容整合与课程体系改革探讨

一、新形势下农学专业教学内容整合与课程体系改革的探讨（论文文献综述）曹勇[1]（2021）在《高校通识教育中的设计课程研究：概念、内容与课题方法》文中研究指明伴随我国高校新时代...
以“三个代表”重要思想指导中国革命史教学

一、用“三个代表”重要思想指导中国革命史教学（论文文献综述）李晓霞[1]（2021）在《党内集中教育科学化研究》文中提出党内集中教育是中国共产党创立的加强自身思想建设,推进自我...
论思想政治工作者的非权力影响

一、论思想政治工作者的非权力影响力（论文文献综述）甘忠涛[1]（2013）在《高校思想政治理论课教师非权力影响力研究》文中认为思想政治教育是育人的工作。高校开设思想政治理论课的...
在学科教学中拓展思想品德教育空间

一、拓展学科教学的思想品德教育空间（论文文献综述）邓晶艳[1]（2021）在《基于大数据的大学生日常思想政治教育创新研究》文中研究指明中国特色社会主义进入新时代,标定了大学生日...
科学实践观与马克思主义的历史价值论

一、科学实践观与马克思主义的历史价值论（论文文献综述）常婧超[1]（2019）在《马克思异化理论的历史演变逻辑》文中研究指明马克思的异化理论可分前期和成熟时期两个阶段。前期的异...
论教师主导的时代内涵

一、论教师主导性的时代涵义（论文文献综述）施丽华[1]（2021）在《贵阳市Q幼儿园数学集体教学活动中师幼互动的个案研究》文中研究指明师幼互动是教师与幼儿之间的人际互动,它是幼...
高校德育教学中的若干探讨

一、高校德育课教学的几点探索（论文文献综述）钱莹莹[1]（2019）在《民办高中生情感教育对策研究——基于诸暨海亮民办学校班会课途径下的分析》文中认为情感教育不仅有利于提高学生...
师资队伍建设中的思想政治工作

一、师资队伍建设中的思想政治工作（论文文献综述）赵晓霞[1]（2021）在《西部高校思政课教师队伍建设研究》文中进行了进一步梳理肖鹏[2]（2021）在《改革开放以来高校意识形...
马克思主义政治经济学教学中案例教学法的探索

一、马克思主义政治经济学教学中案例教学法的探讨（论文文献综述）周航[1]（2021）在《马克思主义政治经济学教学方法创新探索》文中研究说明面对当前复杂的经济环境,回归马克思主义...
中国需要什么样的财富英雄

一、中国需要什么样的财富英雄（论文文献综述）张旻[1]（2021）在《当代晋商题材历史小说研究》文中研究说明胡杨[2]（2021）在《高校红色文化资源育人研究》文中指出高校红色...
高校师德建设的理性思考

一、高校师德建设的理性思考（论文文献综述）徐曼[1]（2021）在《新时代高校教师师德规范建设研究》文中研究指明“教师是立教之本,兴教之源。”作为调控高校教师行为的道德准绳,师...
浅谈高校“两课”教学改革

一、当前高校“两课”教学改革刍议（论文文献综述）张艳[1]（2021）在《云南高校思想政治理论课实践教学存在问题及解决对策研究》文中提出思想政治理论课（简称“思政课”）,作为高...
以“三个代表”思想为指导，大力发展教育事业

一、以“三个代表”思想为指导大力发展教育事业（论文文献综述）李晓霞[1]（2021）在《党内集中教育科学化研究》文中研究说明党内集中教育是中国共产党创立的加强自身思想建设,推进...