新世纪中国教育论文

问：如何认识我国高等教育发展任务定位,求一篇上千字的论文

1. 答：╮(╯▽╰)╭~~学校作业。。。。我也在找。。。。%>_<%

问：中国教育制度论文

1. 答：中国教育制度世纪变革回顾与展望
   摘要】 教育制度是一个国家教育政策的晴雨表。中国自１９０４年颁行第一个学制来历经百年沧桑，折射出中国教育从封建走向现代、从兴学堂到立学制、从照搬外国到创立有特色的现代学制的历史进程。随着新世纪到来，自１９２２年沿用至今的“六、三、三、四制”面临历史挑战，推进学制创新将成为关系中国教育世纪发展的重要一环。
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问：叶澜的主要论文

1. 答：“改革课堂教学与课堂教学评价改革—“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探索之三”，《教育研究》， 2003年第8期
   “实现转型— 新世纪初中国学校变革的走向”，《探索与争鸣》，2002年第7期
   “更新教育观念，创建迈向21世纪新基础教育”，《中国教育学刊》，1998年第2期
   “新世纪教师专业素养初探”，《教育研究实验》1998年第1期
   “让课堂焕发出生命活力”，《教育研究》，1997年第9期
   “基础教育与学生自我能力培养（上、下）”，《上海教育科研》，1996年第7、8期
   “迎接挑战：在改革中走向新世纪-再论中国高等师范教育的发展”，《华东师范大学学报（教育科学版）》，1996年第3期
   “转变观念，开拓发展空间-论当代中国高等师范教育的发展”，《高等教育研究》，1995年3月
   “时代精神与新教育理想构建”，《教育研究》，1994年第10期
   “深入学习邓小平教育思想把教育战略重点的地位落到实处”，《中国高等教育》，1994年6月
   “时代与教师的职业修养”，《中国教育学刊》，1993年11期
   “试论我国基础教育改革深化的若干认识问题”，《中国教育学刊》，1993年第6期
   “建立市场经济体制与基础教育”，《教育研究》，1993年5月
   “浅析影响教师社会地位的因素”，《现代教育通讯》（香港），1993年第3期
   “关于我国教育实验科学性问题的思考”，《教育研究》，1992年第12期
   “学区系统终志变化的整体反思”，《华东师大学报（教育科学版）》，1990年第2期
   “教育两大功能关系之探究”，《教育研究》，1990年第1期
   “论影响人发展的诸因素及其分支发展主体的动态关系”，《中国社会科学》，1986年