问：听力问卷调查的维度有哪些方面
- 答：听力问卷调查的维度可以从以下方面进行划宏没宽分：
1. 题目类别：针对听力水平的测试（如听取短文、听取对话等）、听力理解（如问题类型、蔽亮语速、内容难易度等）等。
2. 测试环境：在何种环境下进行测试（如听力课堂、考试场景、日常生活场景等）。
3. 受试者的特点：针对何种人群（如不同年龄段、学历、语种等）进行测试。
4. 测试形式：是单项选择、填空还是创作等形式。
5. 测试目的：是用于学习评估、职业晋升、外语考试等不同目的。
6. 测试结果的评估：测试结果如何评估，是通过分数还是等级察迅来表达，还是通过其他方式。
7. 测试的质量要求：包括测试的可信度、效度、标准性、常模性等指标。
问：顾客使用助听器前的听力损失影响的问卷调查,会提出那些问题?
- 答：工作经历，造成失聪的原因，可能为听力损失严重的疾患慢性病，如关节炎，糖尿病，头部外伤，腮腺炎，麻疹等，耳毒性药物史，是否使用过族冲族链霉素，庆判袜大霉素等耳毒性药物，是否咳嗽/伤风/感冒，是否有耳痛 /流脓 ，是否有头鸣或耳鸣，有无眩晕史 ，有无做过手术或治疗，有无家族病史（家庭中的成员是否有听力损失），双耳的听力损失有无差别，以前是否使用过助听器，平常的生活或工作环境，听力损失对他的生活和工兆弊作的影响，言语交流的能力，对 助听器的期望值。
问：答完加分哦！关于小学生英语听力设计的调查表，请猜测着解释每个选项的原因。
- 答：首先我来评价一下这个调查不适合问小学生，语言有些专业化，我来回答一下最高选项吧：
1题旦斗兆：大部分小学生刚接触英语，他们对听力没形成很好认识，因此大多数认为自己听力一般
2，小学生比较思想幼稚，他们往往以成绩决定心态，偶尔成绩考差了就担心听力
3，小学阶段的听力内容确实不太难，对于大多数同学确实可以通过，因此认为难度适中的人多
4，小学生学的主要是单词，句子，他们不学习短文，因此短文对他们来说最难
5，小学生虽然对英语听力会感到好奇，但英语学习又有难度，因此大多数选择兴趣一销指般
6，小学老师都会引导学生学习
7，小学老师都会引导学生解决设置的问题，因为小学生理解力差
8，小学老师都这样，关注学生学习
9，小学生学习英语会很有难度，老师讲的过程中往往抓关键点讲，不会让他们全部记忆
10，这是因为小学生知识比较少，老师说的一些话他们误以为是细节，其实在现实中小学老师讲英语课仅仅讲重点大概…
11，大多数学生误以为老师会教他们推理…其实小学听力不模租需要“推理”，也没那么难，他们误以为老师交给他们的方法当做推理…
