问：音乐课听课评价意见及建议
- 答：音乐课听课评价意见及建议如下：
在这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了生本教迅含激育的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。
在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 总之，这两节老庆课都有很多的闪光点供我学习、借亩袜鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的音乐教学。
王老师的特点，将动作融入音乐中，是我非常喜欢的，我也经常为了帮助小朋友记忆，会给歌曲配上一些简单易做的动作，学生都非常喜欢。
王老师通过问小朋友将来要做什么来导入新课《长大要当宇航员》自然，在发现小朋友有个节奏没唱好时，没有直接的说出错在哪，而是让小朋友自己来发现，这样小朋友更容易记住自己犯的错，并会一直提醒自己，这个方法很好，以后我也来用用，看来英语和音乐还是有些互通之处的！！
金孔雀轻轻的跳，在徐老师的柔声细语中，在杨丽萍唯美的孔雀舞的带领下，了解了傣族的民族文化，了解了葫芦丝，一步步的进入歌曲，学生不仅可以学会长这首歌，还知道了很多其他知识。 徐老师在学生唱歌时的感情上花了一点心思，是的有感情的唱歌才能将这首歌演绎的完美。
问：音乐课听课评价意见及建议
- 答：音乐课听课评价意见可以从构思、音乐性和教师的基本功写。
1、构思新颖，衔接巧妙、自如。本科教学陆庆御环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。
2、以乐曲和游戏为主线，体现其音乐性。教师上课的过程充分利用了乐曲和游戏去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。活动中，律动音乐、游戏音乐、创编活动的背景音乐等，都以音乐为主。
活动后，以其他乐曲作为补充，让学生充分感受了不同情绪的乐曲，在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。
3、教师基本功扎实，课堂效率高。在这堂音乐课中，无论是教师的唱和表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成早岩好这堂音乐课。
建议：
1、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法无形中减轻了学生学习新歌的负担。
2、一个好的音乐教差桐师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。
问：有关音乐方面的实践报告
- 答：时间永远会告诉我们等待所带来的价值，无论宴告是十余年后回味的醇香，还是now or never的爱意，都在以另一种形式闪烁着它们的光芒
本单改编自《吻别》，几乎不变的音乐，但歌词却毫不逊色于中文原版。或许翻译出的感觉就是加了冰糖的白开水罢了，但英语的含蓄美难以用语言诠释。不过MLTR用歌声表达了一切：他用低沉表达了深爱却难以表晌纯明达的羞涩，用平缓表达了事物神来的衬托，最后汇成副歌，彻底释放出那份压抑下的热情...
经典情歌不一定是裤纤那种洒脱的狂歌，偏于低沉含蓄的情歌具备独特的悠长美，让听众在平和的氛围中不禁泪下更是这种经典最高的境界
或许初听时，只觉得平淡如水。但是时间会告诉你，平淡中往往有那份厚重
