问：学习微生物与免疫的意义与心得
- 答：微生物与免疫学是中药学专业基础课，属限选课程。微生物学与免疫学的基本任务是使学生掌握微生物学与免疫学的基本概念、基本技术及其初步应用。重点任务是使学生明确病原微生物的生物学特性、致病与免疫机制、检验诊断要点及特异性防治原则，通过本课程的学习，培养学生实验操作能力，良好的学习习惯与严谨的科学思维方式，为进一步学习生物制药工艺学、分子生物学、药理学等学科打下良好基础。同时也为开发研制与微生物有关的药物，保证和控制药品质量提供良好技术人才，从而更有效地防治疾病，保障人民身体健康。
微生物学与免疫学是即是基础学科又是应用学科。因此课堂教学要求理论密切联系实际，要贯彻少而精的原则、注重启发式教学、发挥学生的主动性和创造性。要充分利用图表、幻灯、投影档烂慎仪、录像等教学设备，以提高教学效果。 还应注意介绍国内外研究微生物学与免疫学的最新成果和新进展，不断地赋予它新的教学内容。
主要研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病和免疫机制、特异性诊断以及防治措施，以控制和消灭感染性疾病及与之相关的免疫损伤等疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的。
免疫学是研究宿主免疫系统识别并消除有害生物及其成分的应答过程及机制的科学。以分子、历态细胞、器官及整体调节为基础发展起来的现代免疫学是生命科学中的前沿学科之一，他推动着医学和生命科学的全行敬面发展。
问：《医学免疫学与病原生物学》获得了什么？对今后的生活和工作有什么帮助和益处
- 答：医学免疫学与病原生物学是研究免疫学的基本理论及其在疾病诊断和防治中的应用，以及病原生物的生物学特性、生命活动规律、致病性、免疫性、实验室检查及防治原则的一门医学基础学科，本课程内容包括医学免疫学、医学微生物学两部分。
是五年制中医学专业、护理专业及中西医结合专业的专业基础课和必修课，是学习各专业课程的重要基础，在各专业课程体系中具有重要地位桥厅改。
通过本课程的学习，为将来学习药理学、传染病学及临床各门专业课程打下坚实基础，同时着力培养的学生严密的无菌观念，将在消伏逗毒、灭菌、隔离、预防、治疗等医护实践中科学应用。
扩展资料：
《免疫学基础与病原生物学》是一门医学基础课，也是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。随着人类进行有计划地免疫接种及抗生素的发明，大多数传染病得到了有效的控制和消除。人们对这门学科的重视程度也在逐年下降。
近年来，随着非典、甲流、手足口病的爆发流行和超级细菌的出现，人们对这些看不见的微小生物又有了深刻的认识，尤其是护理专业敏判的学生，今后的工作要严格执行无菌操作，而无菌操作的目的就是防止微生物进入机体或物体。 - 答：我觉得吧，对我而言就是理解了什么是炎症坦缓谨，什么是超敏反应，对平时的打疫苗啊让基有了更深的认识。微生物嘛，就是让我们以后更小心地生活，因为细菌病毒真的是无处不在，各位请洁身自好，且哪数行且珍惜~
问：对《医学免疫学与病原生物学》看法和想学到的东西
- 答：《医学免疫学与病原生物学》是医卫类专业重要的基础课程，掌握卜桐链本门课程将为后续专业课程的学习作好铺垫。
《医学免疫学》开通有Abook数字课程，该数字课程与纸质教材一体化设计，涵盖学习目标、临床聚焦、人文视角、知识扩展、动画、微视频、自测题及答案轮谈、思考题及参考答案、章小结、开放性讨论、PPT、中英文名词对照等板块。
教材特色：
《医学免疫学》在保持内容系统性和完整性的基础上，力求简明、易读和实用，准确阐述免疫学的基本概念和基本理论，又反映现代免疫学最新进展（截至2013年12月），并注重与临床密切结合。
《医学免疫学》通过在适当位置上标注宙等链接提示，引导师生高效利用数字课程中的多媒体资源，支持个性化学习。
该教材每章增加了“学习目标”、“关键知识点”、“导言”、“学习导航”、“小结”、“复习思考题”和“开放性讨论”型孙；该教材还采用了大量原创彩色图片，并附详细图注。
以上内容参考： - 答：《医学免疫学与病原生物学》是医卫类专业重要的基础课程，掌握本门课程将为后续专业课程的学习作好铺垫。
临床医学、预防医学、护理、药学专业都要学习该门课程，包括医学微生物学、人体寄生虫学和医学免疫学三大部分。
通过本课程的学习，能掌握常见病原液知贺生物的生物学特性、致病性、免疫性及防治原则；掌握免疫的基本概念和原理，熟悉免疫在在工作中的应用，建立无菌观念，学会基本操作技能，为工作岗位的需要奠定理论和实践基础。
扩展资料：
教学注意事项
在教学过程中，一方面要注意专业方向倾斜，针对不同专业的学生，猛族该课程的教学侧重点应各不相同，另一方面重视理论知识的系统性、全面性，根据学特点，掌握“必需、够用”的尺度。
根据学生需求，整合实验教学内容，提高实验课的教学质量。将该课程三大部分的实验内容进行整合，设计成基本实验、综合性实验与开放性实验三个专题模块。
开放性实验根据实际，对部分有条件的学生和相关专业选择性开设。由学生选择自己感兴趣的微生物学或寄生虫课题，在教师指导下进行实验设闹派计，综合利用各种检测技术，从临床标本中系统地、综合地检测出病原体。 - 答：这本书的内容比(人教版)的流行病学之类的书有用多了。下临床之后你会发现很多感染类疾病的病理生理橡闭或者用药，自身免疫疾病等等，要想理解梁颂裂透彻，这门樱缺课帮助很大。
