残疾人心理健康教育论文

残疾人心理健康教育论文

问:残疾人有什么心理特征
  1. 答:残疾人共同的心理特征:1/孤独感;2/自卑感;3/自尊心.他们的特殊心理:1/求业心理;2/求知心理;3/恋爱婚姻心理;4/康复心理.
问:残疾人普遍存在的心理问题,以及解决方案
  1. 答:自卑和孤僻是残疾人共同面临的心理困扰,因为生理缺陷、受教育的限制、社会活动范围的局限等种种因素,除了影响生活质量外,残疾人还往往自暴自弃,甚至丧失生活的勇气,因此对残疾人来说,心理健康比身体上的康复更为重要。
    要从感情上对残疾人予以支持和理解,使其正视自己身体的残缺,树立勇气,勇敢生活。只有在健康、良好的心理状况下进行康复,训练效果才可能最理想、有效。比如,残障人士虽然失去了部分器官的功能,但其他器官仍能较好地运动,通过训练后的敏感性和灵活性会远远优于常人,所以只要正视现实,勇敢生活,积极训练,才能发现自己的优势和长处,也会在现实中找到适合自己的生活空间,甚至可以打拼事业,成为强者。
    残疾人士还可以经常性参加一些力所能及的文娱体育活动,如轮椅篮球、台球、网球、乒乓球、轮椅竞速、游泳等。文体活动的好处在于可提高运动功能和改善体质,增强自尊心和自信心。除此之外,参加文体活动可以分散对自身残疾的注意,许多文体活动还可以和健全人一起进行,这对他们积极参与和重返社会也十分有利。
  2. 答:心理问题是可以自己调整的,比如你能够按时作息夺走户外运动,加强锻炼,这样你的身体好了,强壮了精神自然也容易更好一些,另外建议多出去晒晒太阳,无厌于日
问:生命的意义心理健康教育作文600字
  1. 答:生命的意义
    在五彩缤纷的世界里,最奇妙的就是生命。每一个生命的诞生都来之不易。我们从呱呱落地的婴儿,成长为健康活泼的少年;从咿呀学语的幼童,成长为掌握一定知识的学生。可是,我们这些孩子能理解“生命的意义到底是什么”吗?
    小时候,我还很不懂事,根本没有想过关于生命的问题。现在通过学习和阅读后,我才慢慢认识到生命的意义和价值。叶欣是抗击非典的英雄模范,广东省中医院急诊科护士长,在抗击非典的战场上她献出了宝贵的生命,被评为新中国成立以来100位感动中国人物之一。
    张海迪5岁因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。她无法上学,却发奋学习,自学完成了小学、中学和大学的课程,并学习针灸,为群众无偿治疗达1万多人次。被评为世界五大杰出残疾人。
    叶欣用生命履行自己的职责,牺牲自己,保全他人。张海迪用残缺的身体诠释生命的价值,让脆弱的生命变得无比强大,焕发出无限的光彩。她们都让有限的生命体现出了无限的价值。
    着名作家巴金曾说过:“我的一生始终保持着一个信念,生命的意义在于付出,在于给予;而不是接受,也不是在于争取。”妈妈也常常教育我“要多做好事,不做坏事;多为他人付出,不向别人索取”。我想他们的话讲的是同一种意思,那就是:活着就要活得有意义,就要懂得奉献。从身边的小事做起,给予家人、同学关爱;为班级、为学校付出。我相信,只要懂得生命的意义,努力学习,不久的将来,我一定能为社会贡献更大的力量,让短暂的生命更加光彩有力!
  2. 答:(只有些资料,看看对你有什么帮助没,这些资料貌似有点历史了) 人的生理健康是有标准的,一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康的标准不及人的生理健...
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