一、医学科研与医学论文（论文文献综述）
姜劲,张毅,刘树奎,刘宇平[1]（2021）在《知识动态能力与医学科研项目双元绩效——医学团队科研绩效提升的战略框架》文中指出以广州市三甲医院科研团队为研究对象,基于医学项目的独特特征,构建提升医学科研项目双元绩效的战略框架,探讨医学团队知识动态能力与医学科研项目双元绩效之间的关系。212份问卷的调查结果表明,知识动态能力（感知、构建与重构能力）显着正向影响医学科研项目双元绩效;但项目复杂性在两者之间的调节作用却显着不同,对医学科研项目的公益性绩效呈正向调节,而对经济性绩效却呈显着的负向调节作用。在理论上,本文识别出医学科研项目的经济性与公益性双元绩效指标,并验证公益性绩效的重要性。在实践上,建议科研项目拟资助单位应重视医学项目的公益性绩效,科研项目拟立项单位应重视发展医学科研团队的知识动态能力,医学团队在科学研究上以满足公众健康需求为宗旨。
房珊,张利,张劼,李厥宝,程瑞动,叶祥明[2]（2021）在《浙江省公立医院康复医学科研与教学培训调研分析》文中认为目的梳理和分析浙江省各级康复医疗机构在科研及教学培训方面的情况,以便更好地指导推进康复医学的发展。方法由浙江省康复中心主导,2019年5～8月对浙江省90家公立医院进行浙江省康复医疗资源问卷调查,梳理和分析各医院康复医学近5年的科研论文、课题申请、专利及专着情况,以及2018年度的教学培训情况。结果调研的共90家医院中有86家医院设有康复医学科,近5年共发表核心期刊论文636篇,SCI/EI论文120篇;申请国家级课题19项,省部级课题40项,厅局级课题204项;共申请发明专利25项、实用新型专利40项;共主编专着19本。三级医院在科研论文、课题申请、专利发明及专着编写等方面均明显强于二级医院,二级医院在近5年内尚无SCI/EI论文发表,且未中标国家级课题。三级医院中三甲医院发表SCI/EI论文的篇数占比为92.5%（111/120）。在教学及继续教育方面,三级医院承担了更多的实习生、进修生、规培医师和研究生的教学培训工作。结论浙江省公立医院康复医学科科研与教学培训已达到一定规模,但与其他学科还存在一定差距。建议以发展大健康、大康复为契机,不同级别康复机构发挥自身优势,进行不同级别的康复医学科研与教学培训;结合三级康复网络,全面实施上下联动、科研互助和教学融合等多个康复发展提升措施。
王思涵[3]（2021）在《医工交叉研究生培养模式研究》文中进行了进一步梳理当前人类社会与科学技术飞速发展,学科间的交叉和重叠越来越多,各个领域都需要更多的交叉学科人才。尤其在对人类生存极为重要的生命科学领域,近年来对医工交叉人才的需求越来越大,这就需要增强前沿学科和医工交叉复合型人才培养。但是,我国在医工交叉研究生培养方面的实践时间较短、经验不丰富,还存在较多的挑战和问题。本文旨在分析我国医工交叉研究生培养的现状和存在的问题,并在借鉴国外经验的基础上,提出针对性的建议,以对我国改进医工交叉研究生培养提供参考。本文首先围绕跨学科、跨学科人才培养、医工交叉人才培养等相关领域进行了文献综述,并根据知识生产模式变革理论和系统科学理论,提出了医工交叉研究生培养模式框架。其次对哈佛-麻省理工学院医学工程和医学物理学项目、杜克-新加坡国立大学医学院创新与设计项目、日本东北大学医学工程研究生院项目等3个国外案例,从培养过程、条件支撑、质量保障等方面进行了分析,得到有益的经验和启示。然后对国内高校相关专业的研究生进行了问卷调查,从培养目标、课程教学、科研训练、导师团队、资源配置、制度规范6个维度实证分析了我国医工交叉研究生培养的现状与影响因素。在借鉴国外案例经验和实证分析的基础上,提出了我国医工交叉研究生培养存在的问题,主要包括培养目标尚不明晰;培养过程有待完善;教育资源分配不均;质量保障不够健全,最后提出了促进我国医工交叉研究生培养的对策建议,包括明确培养目标,深化学科融合;改进培养过程,创新培养方式;整合教育资源,保障条件支撑;完善质量保障,健全培养机制。本文基于医工交叉研究生培养模式框架,采用了案例研究和问卷调查方法,深入探索了国外医工交叉研究生培养的实践经验,实证分析了我国医工交叉研究生培养的现状与存在的问题,得到了较为系统科学的结论。本研究的贡献在于:对我国进一步完善医工交叉研究生培养模式、提升医工交叉研究生培养质量具有一定的借鉴和参考意义。
甘亚[4]（2020）在《“健康中国”背景下临床医学本科生人才培养方案的优化策略研究》文中进行了进一步梳理研究背景随着社会经济的快速发展,人们对医疗卫生服务的需求不断提高,医疗卫生服务由“以治病为中心”向“以健康为中心”转变。2017年10月,“健康中国”战略的提出弘扬了大健康和大医学的健康理念,为我国高等医学教育改革提供了发展方向,丰富和完善现代医学的内涵。为深入贯彻落实“双一流”高校建设战略,培养世界一流医学人才,我国医学院校应主动对接健康中国战略的发展,从关注个体健康转向关注群体健康,从关注疾病治疗到关注全方位全生命周期的健康维护,不断创新人才培养体系,推进医学教育改革。因此,加快高质量临床医学人才的培养,满足健康中国的人才需求,对于健康中国的建设和实现全面小康社会具有重要的现实意义和价值。研究目的本研究以“健康中国”战略为背景,以提高临床医学生培养质量为出发点,研究临床医学专业五年制本科生人才培养方案并提出优化策略,力求为优化我国临床医学人才培养过程和提高医学人才培养质量提供理论支撑。研究方法本研究综合运用文献法、比较法、案例研究法、专家访谈法等方法,从健康中国视角出发,研究美国一流大学医学人才培养的特点;剖析我国临床医学本科生人才培养方案的培养目标、能力要求、课程设置等各环节要素,进一步揭示我国临床医学本科生人才培养的新内涵,明确临床医学本科生需要具备的职业态度、医学技能、综合能力和人文素养等;其次,通过专家访谈法了解医学教育领域专家对健康中国背景下临床医学本科生人才培养的意见和建议,最后得出“健康中国”战略背景下临床医学本科生人才培养方案的培养目标、能力要求、课程设置和考核形式等方面的优化策略。研究步骤及结果第一章是绪论。介绍研究背景、目的和意义,通过对临床医学教育现状和改革措施的分析,明确研究的对象和内容,对健康中国、临床医学本科生、优化策略等进行核心概念界定,提出研究方法和研究内容。第二章是研究美国一流大学医学人才培养的比较研究。从培养目标、能力要求、课程设置、教学方法、评价体系等方面对美国6所具有一定代表性的一流医学院人才培养进行全面的剖析,总结了美国医学人才培养的特点和规律,结合美国一流大学医学人才培养的成功经验,为我国临床医学人才培养提供借鉴和启示。第三章是国内高校临床医学专业五年制本科生人才培养方案的案例研究。通过对10所双一流高校的临床医学本科生人才培养方案的案例研究,展示了我国临床医学本科生人才培养方案在培养目标、能力要求、课程设置等方面的培养现状和特点,分析与“健康中国”战略对医学人才需求的差距,最后提出在完善人才培养目标、增强学生综合能力、构建合理的课程体系等方面进行改进。第四章是临床医学本科生人才培养方案的定性研究。通过对15名临床医学领域的专家在临床医学人才培养的培养目标、能力要求、课程设置、教学方法等优化措施方面进行专家深入访谈。归纳概括基于健康中国的背景理念,探讨对临床医学人才提出的新要求,并提出对临床医学本科生人才培养的观点和建议。第五章是临床医学专业五年制本科生人才培养方案的优化策略。从健康战略发展需求出发,构建以大健康为理念的教学模式。在培养目标上,以培养复合型人才为目标;在课程设置上,推进疾病预防与健康促进课程、基础医学与临床医学整合课程、临床思维与实践课程、人文素养与社会科学课程、素质拓展与创新课程五大课程模块的构建,加强学生预防意识、群体健康维护能力、临床实践能力、创新能力的培养;在教学方法方面,采用以问题为中心、小组讨论、基于案例学习、以团队为基础的学习等灵活多样的教学方法;在考核评价方面,丰富考核形式,促进以学生为中心,构建以能力为导向的形成性评价体系。通过人才培养方案各要素的优化研究,为健康中国背景下临床医学人才培养提供现实参考。研究结论本研究从“健康中国”战略的背景出发,立足于临床医学人才培养的发展需求,提出临床医学专业五年制本科生人才培养方案在培养目标、能力要求、课程设置、考核评价等方面的优化策略,为临床医学教育改革提供决策依据和管理参考,丰富我国临床医学专业人才培养的研究和理论。
栾嘉[5]（2020）在《我国医学期刊临床研究论文质量影响因素及其控制对策研究》文中研究表明经过几十年高速经济发展,中国开始拓展国家发展战略,把卫生工作作为重中之重。《健康中国2030规划纲要》的发布标志着我国卫生与健康改革发展进入新阶段,并对我国临床医学的发展创新提出了新要求。科学的医学研究成果是临床决策的指南,也是国家制定卫生政策的依据。作为记载、传播医学科技信息的主要载体,医学科技期刊承载着为各类医疗卫生决策提供证据的重任。然而,我国至今处于临床医学研究证据的“进口国”地位,多年来我国的临床指南主要参照欧美国家的指南或研究结果;我国的临床医学研究的学术影响力与欧美国家相比总体处于较低的水平,中文医学期刊发表的临床研究论文的质量一直未能获得国际业界的广泛认可。针对于此,本研究旨在对我国医学期刊近年发表的临床研究论文的质量进行综合评价;深入查找并证实我国临床研究论文质量的影响因素;聚焦医学期刊编辑部,探讨我国临床研究论文整体质量控制对策。首先,从论文质量及其影响因素概念内涵的描述出发,梳理文献,结合专家访谈,对“临床研究论文质量”以及“影响因素”的关联关系进行分析,进一步界定“临床研究论文质量”“质量评价”与“质量影响因素”的概念并丰富其内涵。其次,采用“滚雪球法”抽取中文医学期刊近年发表的临床研究论文229篇,以研究注册率、伦理审查率、前瞻性研究患者知情同意等数据评价其伦理;以该篇论文发表之前国内同类研究论文篇数评估其创新性;以“国际医学报告清单”评估其报告质量;“Cochrane偏倚风险工具”评估其方法学质量并评价其证据强度。结果显示:中文医学期刊近年发表了大量单中心（97.38%）、小样本（单组≤100例占77.3%）、纯阳性结果（99.22%）、高重复性（国内同类研究>10篇占37.11%）、低质量（报告率≤50%占85.15%,高偏倚风险论文占44.10%）的临床研究论文;研究注册率（3.06%）和伦理审查率（16.95%）均低;研究的真实性和严谨性均不可考。再次,结合文献研究、专家访谈、田野调查等方式募集、筛选中文医学期刊临床研究论文质量的影响因素。自行设计问卷,对纳入评估的229篇临床研究论文的作者、编辑部行问卷调查,运用结构方程模型（SEM）构建临床研究论文质量影响因素的理论模型,模型显示:作者因素方面,专业阶层（学历、职称）对论文质量的直接影响较弱,而作者科学思维、科研方法学水平、对论文质量有较强的正向影响。机构环境方面,科研政策和组织监管均对论文质量有正向影响;科研资源既能直接对论文质量发挥正向影响,也能通过作用于科研政策和组织监管间接影响论文质量。编辑部（编辑）因素方面,编辑的专业能力、期刊管理水平、审稿人水平均对论文质量有正向影响;格式标准化要求对论文质量有负向影响。最后,采用析因设计证实以上可能因素对临床研究论文质量的影响,结果显示:在作者与研究机构相关的23项可能影响因素里仅伦理审查1项与论文综合质量相关（χ2=11.075,P=0.010）;在编辑部与编辑相关的18项可能因素中,编辑是否具有医学专业背景（χ2=21.533,P=0.000）、医学编辑的统计学水平（t=2.221,P=0.028）、编辑工作时间和精力用于版面形式消耗（t=-3.064,P=0.002）与期刊是否为核心期刊（χ2=4.714,P=0.034）等4项与论文质量显着相关。研究证明:期刊编辑部及编辑相关因素是国内医学期刊临床研究论文质量的主要影响因素。根据本研究结果,为控制我国医学临床研究论文质量,针对我国医学期刊编辑部管理构架提出:医学编辑必须具有医学相关专业背景,按照发展要求满足医学编辑数量并进行功能性分工,向学术型方向培养医学编辑等举措建议。针对编辑部审定稿流程提出:中文医学期刊亟待统一临床研究论文录用的基本标准,严格实行临床研究注册制度,复核研究的伦理审查,加强临床研究国际规范、评价工具以及报告清单的认知普及,注明利益冲突以及允许发表阴性结果等举措建议。针对医学编辑的职能拓展提出:医学编辑应在执行论文发表准入标准的同时做好作者教育,并为审稿人提供详细的审稿标准及必要的相关培训等举措建议。从而令中文医学期刊能够严把临床研究论文质量“出口”关,真正服务于“健康中国”。
杜娜[6]（2020）在《医学科研项目绩效审计研究 ——以ABC科研项目为例》文中研究指明党的十九大报告提出,要实施健康中国战略。随着国家对医学科研工作的日益重视,医学科研项目迅速增多,投入的科研经费也随之增长,如何对科研项目和科研经费进行有效管理就成为科研单位自身和社会各界所关注的焦点。然而,目前医学科研单位在科研项目绩效管理方面仍存在很多问题,需要开展绩效审计。科研项目绩效审计特别是构建一套具有医学科研项目特点的绩效审计评价指标体系就成为一个需要研究的现实问题。本文首先从科研项目绩效管理制度、科研项目绩效审计、科研项目绩效审计评价体系三个方面归纳概括了国内外绩效审计研究和运用现状;其次,分析医学科研项目、科研经费、科研项目管理、科研项目绩效审计的基本概念,以及平衡计分卡、绩效审计理论的核心内容,构建了医学科研项目绩效审计的理论框架;再次,通过现状研究,对医学科研项目绩效管理和绩效审计工作中存在的主要问题进行分析,引出构建科研项目绩效审计评价指标体系的必要性;第四,借鉴平衡计分卡理论,运用全过程跟踪审计原则,结合医学科研项目特点,构建医学科研项目特点的绩效审计评价指标体系。本文将评价指标体系分为四个维度（一级指标）,即内部控制维度、财务管理维度、社会效益维度、学习成长维度,并分别设置相应的二级指标、三级指标,采取德尔菲专家法,通过德尔菲三轮专家调研,最终确定一级指标4个、二级指标11个、三级指标39个以及各指标权重,并运用沃尔评分法构建形成评分体系。最后,以ABC科研项目为例,运用构建的理论框架和评价指标体系对项目绩效情况进行审计评价,并依据评价结果提出审计建议。本文构建了一套较为符合医学科研单位实际、兼具科学性与可操作性的医学科研项目绩效审计评价指标体系,对医学科研单位开展医学科研项目绩效审计具有一定的参考和借鉴意义。
艾勇琦[7]（2020）在《涉及人的生物医学科研伦理认知执行现状及影响因素研究 ——以某高校相关专业研究生为例》文中进行了进一步梳理研究目的:了解医学相关专业研究生对生物医学科研伦理相关问题的认知、情感以及参与研究时的行为表现,探讨影响其认知、情感和行为表现的因素,找出研究生认知与情感、情感与行为表现不一致的原因,就存在的问题提出针对性建议,以期在今后的教学和研究生培养工作中加以改善。研究内容:运用文献研究法,查阅相关文献资料,了解涉及人的生物医学研究的概念、生物医学科研伦理以及国内外在生物医学科研伦理相关问题方面的研究。在查阅文献资料的基础上,自行拟定调查问卷。运用专家咨询法,确定影响医学相关专业研究生对生物医学科研伦理相关问题认知、情感、行为表现的因素,结合信效度检验结果,确定调查问卷。对医学相关专业的研究生进行问卷调查,根据调查对象在认知、情感和行为表现部分的得分,分别划分得分合格与不合格的人数。运用描述性分析、logistic回归分析、列联表资料χ2检验、Pearson相关系数分析、中介效应检验,从研究生个人基本信息、学习经历、参与研究情况和发表研究相关文章情况四方面,分别研究影响研究生认知、情感、行为表现的因素。根据问卷调查结果,对部分调查对象进行访谈。结合问卷调查和访谈结果,找出问题,提出建议。研究结果:就研究生个体因素而言:女生对生物医学科研伦理相关问题的看法较男生积极;硕士生的看法较博士生积极;三年级研究生认知水平和行为表现均优于二年级研究生。就学习经历因素而言:参加伦理相关讲座的调查对象在认知水平和行为表现上均优于没有参加伦理相关讲座的调查对象。就参与研究因素而言:以受试者身份参与过研究的调查对象在认知和行为上表现更好;有参与研究经历的调查对象对伦理相关问题的看法更消极;身边研究人员的行为表现对调查对象本人的行为表现有正向影响。就发表研究相关文章因素而言:有无根据研究所得数据资料发表学术文章、投稿时是否每次都被杂志社要求出具同意研究开展的伦理审查证明,对调查对象的认知、情感和行为表现均无影响。研究结论:根据存在的问题,本研究从三个层面提出建议:高校层面,应加强伦理类课程建设、创新课程教学方式与内容、鼓励开展多种形式的伦理教育活动、丰富研究生实践内容;导师层面,应积极发挥榜样示范作用、端正研究生学习动机;学术环境层面,生物医学类期刊须把好学术期刊科研伦理关,同时高校可以尝试将科研伦理规范执行情况纳入到研究生的考评内容中。
李智[8]（2020）在《合肥市公立三甲医院科技人才管理工作状况及对策研究》文中研究指明随着生活水平的逐步提高,医疗需求逐渐朝多元化发展,在市场经济体制下,医院之间的竞争越来越激烈,科技人才管理的水平成为医院市场核心竞争力的一个关键指标。在建设健康中国的时代背景下,需要通过科技进步与有效管理提高医疗技术水平,提升医疗服务质量。同时,在信息化、智能化技术发展的时代,医疗卫生改革鼓励科技创新,竞争在于提高医院的综合实力,需要加强医院科研管理,提高医疗科研水平。以医院科技人才管理政策制定的背景、成效为例,通过走访调研,采集样本问卷调查,揭示医院科研人才培养发展现状及存在问题,提出相应对策,进而为加强医院科研人才管理提供决策参考。结合国内外相关文献资料研究,提炼观点内容,以医院科技人才管理及政策为出发点,相继从国家卫生科技人才政策、国内重点医院科技人才政策、安徽省医院科技人才政策进行阐述,重点分析安徽公立医院科技人才政策措施以及实施的成效,从政策制度着手进行分析研究。以医院科研相关规章制度、医院科研环境、科技人才自身发展需求等三个维度设计调查问卷,对三家合肥市公立三甲医院科技人才科研工作现状进行调查分析研究,研究发现,被调查者对科研环境和自身发展需求等两个方面因素较为关注。通过统计调查数据分析存在的问题,如人才管理政策重引进轻培养任用,缺乏科研团队培育,人才政策执行权责不明,贯彻乏力,缺乏科学的成效评估;提出医院人才管理的策略,如树立以人为本、创新发展的理念,运用系统化的管理思维,实施精准激励的政策,打造人才晋升体系,营造良好的科研环境,提供有效科研保障,加强科研信息平台的建设。结合系统论及人本理念的思想,提出以人为本的人才理念及拓展系统化的人才管理政策优化路径借鉴学习先进经验,结合区域实际进行科学的培养规划,建设一个可持续发展的良好机制和环境氛围,为扎实开展好科研工作打好牢固的根基。加强人才梯队建设,定期储备科技后备人才力量。完善的科技人才管理制度体系能有效的保障科研环境的健康发展,特别是我国正在追赶发达国家科技生产水平,与科学技术密切相关的科技人才管理工作也不可或缺。加强科技人才管理,有助于提升人才科研创新能力,成为经济发展的强劲推手。结合科技政策、系统论等相关理论,从医院科技人才政策、相关制度着手,分析医院科技人才管理工作的状况及成效结合实际案例对医院科技人才管理工作现状进行实证调查分析,从哲学角度分析促进医院科技人才管理创新提升策略,提高科技人才管理的决策水平。以系统论及人本主义理论为基础分析研究科技人才管理问题,分析卫生科技人才与一般人才管理的差异性,丰富卫生科技人才管理的政策理论研究。
刘红红,汪姣,徐积兄[9]（2020）在《关于医学研究生科研与写作能力的调查研究》文中指出目的:调查医学研究生科研与写作能力,并研究提升医学科研与写作能力的方法。方法:以南昌大学为例,调查分析部分医学研究生对科研与写作的认知状态与需求程度,以及医学专家对从事医学科研工作的需求与建议。结果:医学研究生对科研与写作的认知水平欠佳、对科研知识及相应的指导需求较为迫切;医学专家建议加强学生科研思维能力、统计学知识及英文论文写作能力的培养。结论:本研究提示医学方法学课程在一定程度上有助于提升医学研究生科研与写作能力,而科研与写作能力的提升可能是培养医学创新型人才的有益路径之一。
叶冠成,江雯欣,代逸丹,陈晟暄,郑思思,袁和静[10]（2019）在《“开放科学”发展中的伦理问题探究——基于医学开放科学领域的分析》文中研究指明开放科学开创了科学研究的新范式与新革命,描述了研究合作与研究开展的新方式与新范畴,属于知识共享和科学开放的持续性运动,开放科学必然成为未来科研模式的主流。医学领域作为开放科学的主要应用场所,在数据平台建设、科研合作、数据共享等方面已经开展了富有成效的探索与尝试,但是也折射了开放科学发展中的系列伦理问题,如科学研究过程中的道德与诚信问题,科研评价开放中的完全自由还是部分限制问题,科研成果共享中的保密问题,基于国际竞争背景下的开放程度问题等。为此提出可行策略,以期为推进开放科学的实践发展寻找解决路径。
二、医学科研与医学论文（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、医学科研与医学论文（论文提纲范文）
（1）知识动态能力与医学科研项目双元绩效——医学团队科研绩效提升的战略框架（论文提纲范文）
| 1 研究背景 |
| 2 理论基础与研究假设 |
| 2.1 医学科研项目双元绩效相关理论及其操作化 |
| 2.2 知识动态能力相关理论及其操作化 |
| 2.3 知识动态能力对医学科研项目双元绩效的影响 |
| 2.4 项目复杂性对知识动态能力与科研项目双元绩效关系的调节作用 |
| 3 研究方法 |
| 3.1 数据搜集 |
| 3.2 变量测量 |
| 3.3 信度和效度分析 |
| 4 结果分析 |
| 4.1 相关分析 |
| 4.2 回归分析 |
| 5 结论 |
（3）医工交叉研究生培养模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景与意义 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一) 跨学科人才培养研究 |
| (二) 医工交叉人才培养研究 |
| (三) 研究评述 |
| 三、核心概念界定 |
| (一) 医工交叉 |
| (二) 研究生培养模式 |
| 四、研究的理论基础 |
| (一) 知识生产模式变革理论 |
| (二) 系统科学理论 |
| 五、研究方法与思路 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 研究思路 |
| 第二章 国外高校医工交叉研究生培养案例研究 |
| 一、哈佛-麻省理工学院的医学工程或医学物理学(MEMP) |
| (一) 背景概况 |
| (二) 培养过程 |
| (三) 条件支撑 |
| (四) 统筹管理 |
| 二、杜克-新加坡国立大学医学院的创新与设计项目(IDP) |
| (一) 背景概况 |
| (二) 培养过程 |
| (三) 条件支撑 |
| (四) 质量保障 |
| 三、日本东北大学医学工程研究生院项目 |
| (一) 背景概况 |
| (二) 培养过程 |
| (三) 条件支撑 |
| (四) 质量保障 |
| 四、经验与启示 |
| (一) 培养目标明确,注重医工交叉专业人才培养 |
| (二) 医工交叉课程设置合理,科研实践训练扎实 |
| (三) 医工交叉条件支撑配套,集结全方位资源 |
| (四) 医工交叉研究生培养模式特色鲜明 |
| 第三章 国内高校医工交叉研究生培养现状调查 |
| 一、调查问卷及数据分析 |
| (一) 问卷概况 |
| (二) 问卷发放与回收 |
| (三) 问卷的信效度检验 |
| 二、医工交叉研究生培养的实证分析 |
| (一) 调查对象基本情况 |
| (二) 医工交叉研究生培养现状分析 |
| (三) 医工交叉影响因素分析 |
| (四) 相关分析 |
| 三、小结 |
| 第四章 医工交叉研究生培养模式的问题和提升建议 |
| 一、国内医工交叉研究生培养的问题 |
| (一) 培养目标尚不明晰 |
| (二) 培养过程有待完善 |
| (三) 教育资源分配不均 |
| (四) 质量保障不够健全 |
| 二、国内医工交叉研究生培养的对策建议 |
| (一) 明确培养目标,深化学科融合 |
| (二) 改进培养过程,创新培养方式 |
| (三) 整合教育资源,保障条件支撑 |
| (四) 完善质量保障,健全培养机制 |
| 第五章 结论与展望 |
| 一、研究总结 |
| 二、研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 医工交叉研究生培养模式研究调查问卷 |
| 致谢 |
| 卷内备考表 |
（4）“健康中国”背景下临床医学本科生人才培养方案的优化策略研究（论文提纲范文）
| 缩略语表 |
| 英文摘要 |
| 中文摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 基本概念界定 |
| 1.5 研究内容和研究方法 |
| 第二章 美国一流大学医学人才培养的比较研究 |
| 2.1 研究目的和方法 |
| 2.2 研究结果 |
| 2.3 讨论与启示 |
| 第三章 国内高校临床医学本科生人才培养方案的案例研究 |
| 3.1 研究目的和方法 |
| 3.2 研究结果 |
| 3.3 讨论 |
| 第四章 临床医学本科生人才培养方案的定性研究 |
| 4.1 研究目的和方法 |
| 4.2 定性研究的结果 |
| 4.3 讨论 |
| 第五章 临床医学本科生人才培养方案的优化策略研究 |
| 5.1 指导思想 |
| 5.2 优化原则 |
| 5.3 优化思路 |
| 5.4 优化策略 |
| 全文总结 |
| 参考文献 |
| 文献综述 临床医学专业人才培养模式的现状和进展 |
| 参考文献 |
| 附录 专家访谈提纲 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
（5）我国医学期刊临床研究论文质量影响因素及其控制对策研究（论文提纲范文）
| 缩略词表 |
| 英文摘要 |
| 中文摘要 |
| 第1章 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状述评 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究方法与技术路线 |
| 第2章 临床研究论文质量控制相关理论研究 |
| 2.1 临床研究的定义 |
| 2.2 临床研究论文质量评价概念辨析 |
| 2.3 临床研究论文质量概念辨析 |
| 2.4 本研究涉及临床研究论文质量概念及其评价方式 |
| 2.5 临床研究论文质量控制的概念辨析 |
| 2.6 小结 |
| 第3章 中文医学期刊临床研究论文质量现况的抽样调查 |
| 3.1 研究目的 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.3 研究结果 |
| 3.4 讨论 |
| 3.5 小结 |
| 第4章 我国临床研究论文质量及其影响因素的质性访谈 |
| 4.1 访谈目的 |
| 4.2 访谈设计 |
| 4.3 访谈结果分析 |
| 4.4 小结 |
| 第5章 中文医学期刊临床研究论文质量影响因素的实证研究 |
| 5.1 研究目的 |
| 5.2 研究方法 |
| 5.3 研究结果 |
| 5.4 讨论 |
| 5.5 小结 |
| 第6章 我国临床研究论文质量影响因素结构方程模型建立及作用机理阐释 |
| 6.1 临床研究论文质量影响因素的问卷调查 |
| 6.2 临床研究论文质量影响因素探索性因子分析 |
| 6.3 临床研究论文质量影响因素验证性因子分析 |
| 6.4 临床研究论文质量影响因素的模型构建及修正 |
| 6.5 修正后结构方程模型的路径系数分析 |
| 6.6 临床研究论文质量影响因素关系及机理探讨 |
| 6.7 小结 |
| 第7章 研究结论与对策 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 我国医学期刊临床研究论文质量控制对策 |
| 7.3 本研究的创新点 |
| 7.4 本研究的局限性 |
| 7.5 展望 |
| 参考文献 |
| 文献综述 临床研究论文质量影响因素及控制措施 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
（6）医学科研项目绩效审计研究 ——以ABC科研项目为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外文献综述 |
| 一、国外研究动态 |
| 二、国内研究动态 |
| 三、文献评述 |
| 第三节 研究思路与方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 医学科研项目绩效审计相关概念及理论分析 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、医学科研项目 |
| 二、科研经费 |
| 三、科研项目绩效管理 |
| 四、科研项目绩效审计 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、绩效审计理论 |
| 二、平衡计分卡理论 |
| 第三节 理论分析 |
| 一、审计主体及对象 |
| 二、审计内容 |
| 三、审计标准 |
| 四、审计方法及程序 |
| 五、审计结果及运用 |
| 第三章 医学科研项目绩效管理和审计现状及问题分析 |
| 第一节 医学科研项目绩效管理现状及问题分析 |
| 一、医学科研项目绩效管理现状 |
| 二、医学科研项目绩效管理问题分析 |
| 第二节 医学科研项目绩效审计现状及问题分析 |
| 一、医学科研项目绩效审计现状 |
| 二、医学科研项目绩效审计问题分析 |
| 第四章 医学科研项目绩效审计评价指标体系构建 |
| 第一节 构建原则 |
| 一、重要性原则 |
| 二、系统性原则 |
| 三、经济性原则 |
| 第二节 指标设置 |
| 一、指标初选 |
| 二、指标筛选 |
| 三、指标权重 |
| 第三节 指标体系 |
| 一、指标体系的确立 |
| 二、指标体系的可信度 |
| 第四节 评分体系 |
| 一、评分体系的确立 |
| 二、评分体系的运用 |
| 第五章 ABC科研项目绩效审计案例分析 |
| 第一节 ABC科研项目概况 |
| 第二节 ABC科研项目绩效审计过程与结果 |
| 一、绩效审计过程 |
| 二、绩效审计结果 |
| 第三节 ABC科研项目绩效审计结果分析与运用 |
| 一、审计结果分析 |
| 二、审计结果运用 |
| 第六章 研究结论、局限及展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究局限及展望 |
| 一、研究局限 |
| 二、研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附件1 问卷调查填表说明 |
| 附件2 医学科研项目绩效审计评价指标体系专家评分表 |
| 致谢 |
（7）涉及人的生物医学科研伦理认知执行现状及影响因素研究 ——以某高校相关专业研究生为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 医学等学科的快速发展对生物医学研究提出更高要求 |
| 1.1.2 国家对生物医学研究伦理规范工作日益重视 |
| 1.1.3 伦理失范事件频发为生物医学研究事业敲响警钟 |
| 1.1.4 研究合乎伦理规范已成为研究成果获得世界认可的必要条件 |
| 1.1.5 医学等相关专业研究生是今后生物医学研究领域的人才来源 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 1.4 相关概念界定与区分 |
| 1.4.1 涉及人的生物医学研究与临床治疗 |
| 1.4.2 医学相关专业 |
| 1.4.3 涉及人的生物医学科研伦理问题 |
| 1.5 理论基础 |
| 1.6 生物医学研究伦理规范与失范事件 |
| 1.6.1 生物医学研究伦理规范 |
| 1.6.2 生物医学研究伦理失范事件 |
| 1.7 国内外生物医学科研伦理相关问题的研究现状 |
| 1.7.1 国内生物医学科研伦理相关问题的理论研究现状 |
| 1.7.2 国外生物医学科研伦理相关问题的理论研究现状 |
| 1.7.3 国内生物医学科研伦理相关问题的实证研究 |
| 1.7.4 国外生物医学科研伦理相关问题的实证研究 |
| 第2章 研究设计与调查 |
| 2.1 研究设计 |
| 2.1.1 研究对象 |
| 2.1.2 研究思路 |
| 2.1.3 研究方法 |
| 2.1.4 研究内容 |
| 2.2 问卷设计与调查 |
| 2.2.1 咨询专家情况 |
| 2.2.2 问卷编制 |
| 2.2.3 问卷说明 |
| 2.2.4 问卷赋值 |
| 2.2.5 问卷预调查与信效度检验 |
| 2.2.6 问卷正式调查 |
| 2.3 知情同意与质量控制 |
| 2.3.1 知情同意 |
| 2.3.2 质量控制 |
| 2.4 研究工具 |
| 2.4.1 调查工具 |
| 2.4.2 统计分析工具 |
| 第3章 结果 |
| 3.1 调查结果 |
| 3.1.1 个人基本信息 |
| 3.1.2 学习和参与研究情况 |
| 3.1.3 对生物医学科研伦理相关问题认知、情感以及研究行为的统计描述 |
| 3.2 统计分析结果 |
| 3.2.1 个人基本信息对认知、情感以及行为表现的影响 |
| 3.2.2 学习和参与研究情况对认知、情感以及行为表现的影响 |
| 3.2.3 不同的学术文章发表情况下调查对象认知、情感及行为表现的差异 |
| 3.2.4 身边研究人员行为表现对调查对象行为表现的影响 |
| 3.2.5 调查对象认知、情感与行为表现的关系研究 |
| 3.3 半结构化访谈结果 |
| 第4章 讨论与建议 |
| 4.1 讨论 |
| 4.1.1 对调查对象学习、开展研究以及科研伦理问题态度现状的分析 |
| 4.1.2 调查对象个人基本信息对认知、情感以及行为表现影响的分析 |
| 4.1.3 调查对象学习经历对认知、情感以及行为表现影响的分析 |
| 4.1.4 调查对象参与研究情况对认知、情感以及行为表现影响的分析 |
| 4.1.5 调查对象发表学术文章情况对认知、情感以及行为表现影响的分析 |
| 4.2 结论与建议 |
| 4.2.1 结论 |
| 4.2.2 建议 |
| 第5章 创新点与不足 |
| 5.1 创新点 |
| 5.2 不足 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 攻读学位期间成果 |
| 致谢 |
（8）合肥市公立三甲医院科技人才管理工作状况及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究内容及方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 相关概念 |
| 1.3.1 科技政策 |
| 1.3.2 科技管理 |
| 1.4 国内外研究情况 |
| 1.4.1 国内相关研究 |
| 1.4.2 国外相关研究 |
| 2 医院科技人才管理及其政策概述 |
| 2.1 科技人才管理的特点与内容作用 |
| 2.1.1 科技人才管理的特点 |
| 2.1.2 医院科技人才管理的内容方式 |
| 2.1.3 医院科技人才管理的作用 |
| 2.2 国内医院科技人才相关政策 |
| 2.2.1 我国卫生人才相关政策 |
| 2.2.2 我国公立医院科技人才政策 |
| 2.2.3 安徽省医院科技人才政策 |
| 2.3 安徽公立医院科技人才政策成效 |
| 2.3.1 医院人才团队建设 |
| 2.3.2 医院重点学科发展 |
| 3 合肥市三甲医院科技人才管理现状调查分析 |
| 3.1 问卷设计 |
| 3.2 研究对象 |
| 3.3 医院科技人才现状调查统计分析 |
| 3.3.1 调查问卷基本情况 |
| 3.3.2 医院科研人员科研相关工作规章制度方面情况 |
| 3.3.3 医院科研人员科研环境方面情况 |
| 3.3.4 医院科技人才自身发展需求方面情况 |
| 3.4 合肥市三甲医院科技人才管理调查结果讨论 |
| 3.4.1 对医院科研相关规章制度方面不够了解 |
| 3.4.2 医院科研环境方面有较高需求 |
| 3.4.3 自身发展需求注重晋升与培训提高 |
| 4 医院科技人才政策存在的问题及对策 |
| 4.1 医院科技人才政策存在的问题 |
| 4.1.1 政策的执行权责不明,贯彻乏力 |
| 4.1.2 科研环境配置不足 |
| 4.1.3 重引进轻培养,忽视人才需求 |
| 4.2 医院科技人才管理政策提升策略 |
| 4.2.1 实行“精准激励”人才政策,打造晋升管理体系 |
| 4.2.2 加强组织保障,提升科研环境 |
| 4.2.3 加强医院科研信息平台建设,发挥大数据技术力量 |
| 4.3 医院科技人才政策的优化路径 |
| 4.3.1 树立以人为本、立足创新的人才理念 |
| 4.3.2 拓展系统化的人才管理政策思维 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（9）关于医学研究生科研与写作能力的调查研究（论文提纲范文）
| 1 调研目的及方法 |
| 1.1 调研目的 |
| 1.2 调研方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 新入学的医学研究生对科研与写作的认知状态调查 |
| 2.2 入学第二学年医学研究生科研(认知)能力现状调查 |
| 2.3 医学专家对培养研究生科研与写作能力的建议 |
| 3 讨论 |
| 3.1 本次调研的结果分析 |
| 3.2 本次调研结果的相关建议 |
| 3.3 需要进一步探讨和解决的问题 |
（10）“开放科学”发展中的伦理问题探究——基于医学开放科学领域的分析（论文提纲范文）
| 1 开放科学的发展轨迹与内涵 |
| 1.1 开放科学的发展过程 |
| 1.2 开放科学的概念 |
| 2 医学领域开放科学的探索与尝试 |
| 2.1 医学开放科学的发展背景 |
| 2.2 医学开放科学的进展情况 |
| 3 开放科学存在的伦理问题:基于医学相关领域 |
| 3.1 科学研究过程:科研道德与科研诚信 |
| 3.2 科研评价开放:完全自由还是部分限制 |
| 3.3 科研成果共享:开放中的保密 |
| 3.4 开放科学程度:基于国际竞争的考量 |
| 4 开放科学大背景下伦理问题的解决策略 |
| 4.1 国家加强支持性立法工作 |
| 4.2 促进科学伦理精神与医学伦理原则的融合 |
| 4.3 完善开放科学发展中的伦理政策 |
| 4.4 建立信息沟通交流与合作的长效机制 |
| 4.5 加大开放科学宣传力度 |
| 5 结语 |
四、医学科研与医学论文（论文参考文献）
- [1]知识动态能力与医学科研项目双元绩效——医学团队科研绩效提升的战略框架[J]. 姜劲,张毅,刘树奎,刘宇平. 科技管理研究, 2021(13)
- [2]浙江省公立医院康复医学科研与教学培训调研分析[J]. 房珊,张利,张劼,李厥宝,程瑞动,叶祥明. 中华医学科研管理杂志, 2021(01)
- [3]医工交叉研究生培养模式研究[D]. 王思涵. 华东理工大学, 2021(08)
- [4]“健康中国”背景下临床医学本科生人才培养方案的优化策略研究[D]. 甘亚. 中国人民解放军陆军军医大学, 2020(07)
- [5]我国医学期刊临床研究论文质量影响因素及其控制对策研究[D]. 栾嘉. 中国人民解放军陆军军医大学, 2020
- [6]医学科研项目绩效审计研究 ——以ABC科研项目为例[D]. 杜娜. 云南财经大学, 2020(07)
- [7]涉及人的生物医学科研伦理认知执行现状及影响因素研究 ——以某高校相关专业研究生为例[D]. 艾勇琦. 南方医科大学, 2020(01)
- [8]合肥市公立三甲医院科技人才管理工作状况及对策研究[D]. 李智. 安徽医科大学, 2020(02)
- [9]关于医学研究生科研与写作能力的调查研究[J]. 刘红红,汪姣,徐积兄. 中国医学创新, 2020(03)
- [10]“开放科学”发展中的伦理问题探究——基于医学开放科学领域的分析[J]. 叶冠成,江雯欣,代逸丹,陈晟暄,郑思思,袁和静. 医学与哲学, 2019(15)