问：检验科微生物讲课课题有哪些
- 答：1.的影响因素初探。
2.浅谈显微镜在及检验中的使用与维护。
3.痰标本抗滚历酸染色在基层医院检测中的应用及意义探讨。
4.自动化仪器在细菌学鉴定和药敏分析系统中的应用技术初探。
5.L型细菌的分离培养与鉴定技术探讨。
6.专性厌氧菌的培养方法与鉴定技术。
7.“两对半”检测常见模式与结果分析。
8.细菌对药物敏感性试验方法学比较与评价。
9.细菌对药物敏感性试验质量控制概述。
10.微生物学实验室安全操作规程与注意事项。
11.血标本细菌感染的分布与分析。
12.尿标本细菌感染的分布与耐药性分析医学教育网搜集|整理。
13.创伤病人细菌感染的分布与耐药性分析。
14.腹泻病人细菌感染的分布与耐药性分析。
15.标本细菌感染的分布与耐药性分析。
16.耐甲氧西林MRS感染的分布与耐药性检测。
17.产超广谱β内酰胺酶灶备氏ESBL大肠杆菌感染的分布与耐药性检测。
18.临床分离铜绿假单胞菌感染的分布与耐药性分隐散析。
19.医院内感染的病原学分析与耐药性检测。
20.聚合酶链反应PCR技术在临床微生物学检验中的应用及意义初探。
问：微生物论文！急！！！
- 答：利用电脑先查些资料 然后根据题意展开联想 想象要丰富 才能得高分
- 答：什么时间要，专科本科。
资料有一些可以发给你参考下。 - 答：微生物论文>>巧塔桥助达标
19世纪德国教育学家第斯多惠认为：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这是很有道理的，因为学习是复杂的思维活动，是在教师引导下不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。因此，在教学过程中，教师应根据学生实际，积极创造条件，巧妙搭桥，帮助学生达标。
巧设疑，搭好兴趣—思维之桥
课堂提问是教学活动中的重要形式，是师生圆神感情交流的纽带，是课堂教学中信息反馈的主要途径。同时，也能诱发学生学习兴趣，启迪其思维，有助于达到教学目标。好的提问是启发学生思维的“激活酶”，强化记忆的“催化剂”。在讲授某一内容伊始，可先用适当有趣的事物来设置疑问，以诱发学生急于解疑的思维活动，引起他们强烈的学习欲望。例如，在讲授线形烂镇动物门——蛔虫时，学生对蛔虫比较熟悉，可是教师提出：蛔虫体积这样大，怎么能在人体内寄生呢？人体小肠分泌的消化液为什么不能将其消化吸收呢？这些问题对学生来说是陌生的。抓住学生熟悉但又不完全了解的事物，提出问题，设置悬念，可收到良好的教学效果。课堂问题设计成功与否，关键在于了解学生，掌握教学内容、目标，从而设计出不同的提问形式。所设计的问题要严谨，有针对性、灵活性，能引起学生饥腔粗的注意和思考，激发其兴趣，启发其思维，才能真正帮他们高效达标
问：关于微生物方面的毕业论文
- 答：参考题目如下：
微生物毕耐消誉业实习教育中利用自动化仪器进行教学初步探讨
浅谈加强微生物学检验毕业实习管理
临床微生物学毕业实习出科考核体系
建立科研小组提高食品微生物学实验教学质量
试论医学检验专业微生物学检验桥此教学改革
白色农业
大学生微生物学实验技能培养的研究
微生物自动化分析仪
微生物学免疫学检验综合技能考核的实昌段践与探索
药用微生物资源重点实验室
病原生物学与免疫学实验课教学改革与实践 - 答：自己写吧,别老是想着抄袭,不好
