调研革命遗址报告的结尾怎么写
2023-11-09
问：寻找红色足迹结尾部分应怎样写
- 答：创作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。
正文内容：
提起革命圣地，大家一定会毫不犹豫地说出井冈山革命根据地、延安胡森革命老区等，但在陕西省铜川市耀州区也有一处弘扬爱国主义精神的陕甘革命根据地——照金。
为了寻找红色足迹，暑假里爸爸妈妈带我驱车去往照金。路上我一直在想：那个年代为什么要革命？为什么要打仗？陕甘革命根据地是什么样子……
来到照金革命纪念馆广场，首先映入眼帘的是广场中央矗立着的宏伟雕像，他们分别是谢子长、刘志丹、***；进入纪念馆，我看到了革命先辈们曾经使用过的简碧做腔陋的兵器：刀、矛、土炮、土枪、土地雷以及他们生前简朴的生活用品：鞋子、毛笔、墨水、背包、帽子……
我认真地聆听了革命先烈们的英雄事迹，终于明白了先烈们为什么要革命，为什么要打仗，俗话说得好，“哪里有压迫，哪里就有反抗”，于是就有了***领导下推翻“三座大山”打倒国民党反动派政权的人民革命行动。
而当时陕甘革命的负责人正是谢子长、刘志丹、***，在艰苦卓绝的对敌斗争和新中国的解放战争中，他们以热血与生命做出了非凡的贡献。
通过此次照金之旅，使我明白了革命先烈不是为了财富、不是为了自己，而是为了革命信仰和解救大众于水深火热、建立新中国而战斗，甚至为之付出了自己宝贵的生命。作为小学生的我们要发扬革命精神，继悔衫承先烈遗志，好好学习，天天向上，为祖国的更加强盛而奋斗！ - 答：1、面对你们，我们怎能不肃然起敬！你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存！我们敬慕你们，无私奉献的英雄！我们要向英雄学习，学习他们那种绝轮乱热爱祖国的精神，并化为一种力量和行动，努力学习，学好本领，将来建设伟大的祖国！
2、看着这个历经苦难的小山村，听着老大爷讲的故事，我明白了我们今天的生活是多么的来之不易。如今，我们住在温馨舒适大楼里，坐在宽敞明亮的教室里，走在宽阔平坦的马路上，还有数不清的好吃的，好玩的，好看的……
我们并档更应该珍惜，更应该想起为祖国抛头颅桐笑晒热血的烈士们，更应该努力学习，做好新一代的接班人。
3、他们是人民的公仆，是党的“得力助手”，更是我们学习的榜样！
4、让我们每一个人都去珍惜现在，去创造未来．因为，我们每个人都要继承革命先烈的精神，留下自己“伟大”的足迹。
5、找到了红色的足迹，那是革命先烈用鲜血挥洒而成的，中华儿女为了新中国的建立，抛头颅，洒热血。然而我的心中也有着一颗红色的种子，生根，发芽。 - 答：面对你们，我们怎能不肃然起敬！你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存！我们敬慕你们，无私奉献的英雄！我们要向英雄学习，学习他们那种热爱祖汪宴瞎国的精神，并化为一种力量和行动，努力困空学习，学好本领，将祥碰来建设伟大的祖国！
问：调研报告的结尾怎么写？
- 答：结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召.
- 答：调查报告的创作
（一）精选材料，突出观点 。运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：
1、用典型事例。
2、有对比方法。
3、用精确数字。
（二）从实际出发，安排好结构 。调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。
1、开头。一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。
2、主体（正文）。这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：
（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。
（2）用对照比较的方法来写。
（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
3、结尾。这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
问：调查报告的结尾怎么写？
- 答：结尾的写法灵活多样，一般有以下几种。
(1)自然结尾。如果主体部分已把观点阐述清楚，作出基滑孝了明确结论，就不必再硬加一条尾巴。
(2)总结性结尾。为加深读者的印象，深化主旨，概括前文，把调查分析后对事物的看法再一次强调，作出结论性的收尾。
(3)启示性结尾。在写完主要事实和分析结论之后，如果还有些问题或情况需要指出，引起读者的思考和探讨，或为了展示事物发展的趋势，指出努力方向，就可以写一个富有启示性的结尾。
(4)预测性结语。有的报告在提出调查分析情搏稿况和问题之后，又写出作者的预测，说明发展的趋向，指出可能引起的后果让搭和影响。这是在更广阔的视野上来深化主题。
