教育功在当代利在千秋论文

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问:学习心得体会:劳动教育功在当代,利在千秋
  1. 答:教育的本质在于育人。“如何育人”和“育什么样的人以及为谁育人”始终是其两个重要方面。如果说前者强调的是手段的话,那裂此拍么后者就决定了教育的价值属性和目的所在。总书记强调“培养什么人,是教育的首要问题。
    我国是中国 肆羡领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国 领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标”。
    高扬劳动教育的旗帜,凸显五育并举的人才培养格局,功在当代,利在千秋,不仅体现了党和 对劳动、对劳动者的褒奖,体现了党和 对社会主义教育方针、教育规律的探索和完善,更体现了党和 对教育对象健康成长、全面发展的高度重视。
    高校要积极行动起来,深入学习贯彻全国教育大会精神,让大学生真正上好劳动教育这门“必修课”,成为劳动教育的受教者、受益者,劳动精神的弘扬者、引领者,成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
    扩展资料:
    总书记在全国教育大会上指出,“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
    这些重要论述,高扬劳动教育的旗帜,具有重大的时代价值和扒做鲜明的现实针对性。
    参考资料来源:
问:怎样理解教育是"功在当代,利在千秋"的事业
  1. 答:【释 义】指做一件事枯握情,其功劳建立于当谨友代,而其所产生的利益将惠及千秋万代
    教育可以祥败槐发展多种人才,这些人才可以去投身于各行各业的建设,对社会发展起推动作用
问:怎样理解教育是功在当代利在千秋
  1. 答:教育是功在当代利在千秋可以理解为:
    教育的当务之急,不仅要强调创新意识的培养,更要强调道德的培养和责任感的培养。而素质教育的落实,不是喊几句口号就可以达到的,道德的培养,责任感的培养易早不易迟,这些都应落实到实处。
    1、减负是必要的,但是在文化知识的减少后,应该补充其他的课程含者的学习,比如:禅老世道德教育,责任感教育。这不仅仅是几句话走走形式就可以做到的,而应该做为一门具体的课程,做为长期的课程学习,让孩子从小形成责任感和道德意识。
    2、不能过多地减少文化学习的含量。因为,快乐教育和赏识教育在西方造就了垮掉的一代??嬉皮士,也造就了我国的新嬉皮士。因此,西方教育家在反思,在回归。在经历了许多失败的教训(嬉皮士、金融危机)之后,快乐教育被认为是不可取的。因此,如今欧美各国都在增加基础知识(数学)的内容贺肢。不仅如此,各国还
    在对学生惩罚方面做了改进,在美国,五十个州中有二十三个州是允许体罚的。英国则更进一步,在经历了许多的教训之后,于2005年11月颁布了新的法令,
    允许教师在必要的时候运用强制和武力管束学生,以保护教师的正当权利。并且加上了对学生的惩罚措施,以及加重了对管教子女不严的家长的惩罚。而中国是绝对不允许老师打学生的,也就是说老师打学生是违法的。
  2. 答:知识是一步一步慢慢较少成多的。活到老,学到老。
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