问：什么是教学论文
- 答：教学论文属于科学研究论文的范畴。但是教学论文与一般的前戚科研论文、学术论文又有所不同。学术论文可以是纯理论、纯学术的研究；而教学论文除了具有一定的学术性、理论性之外，还应具有突出的实老悔含践性。因为“教学”本身是一个实践活动。比如，就汉语语音问题来说，用音位学理论来分析语音成分，分析a及韵母ia,ai,ian中的a有什么不同，zhi和zi中的元音的发音特点如何，这样的语文论文属学术论文；而分析怎样教，有介音(韵头)的音节是三拼法好还是两拼法好，两拼法中是“声韵”相拼(如j+ian)好还是“声介合母/后随成分”相拼 (如ji+an)好等等，这样的语文论文属语文教学论文。又如，研究句式是语法学方面的语文论文，研究句子在中小学怎样教则侍笑是语文教学论文。语文教学论文不能只是理论分析，而应该有具有充分说服力的实践性材料来加以证明，必须以教学实践为基础，是教学经验的总结和提炼。它应该对人们的教学实践有指导意义。这就是说，教学论文与一般学术论文的不同，是它具有突出的实践性，是针对教学实践来写的论文。教学论文虽然来自教学实践，是对教学实践的总结和提炼，但教学论文又不同于一般的教学总结。
问：教案和教学日志的区别
- 答：教案和教学日志的区别，主要体现在以下4个方面：
1、概念内涵不同。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教学日志，是
教师记录自己每天进行的教学活动以及这些活动实施的效果，影响课堂教学的关键细节等情此巧陆况，有意识地生动地表达教师自己的活动，是教师很好的认识自己的一种方法。宽庆
2、基本形式不同。教案的基本形式是固定的，先是教学目的、教学重点难点、教学方法，后是森顷教学步骤、板书设计等。教学日志的基本形式是不固定的，可以是点评式，可以是提纲式，还可以是随笔式，又可以是专题式，不拘一格。
3、撰写时间不同。教案的撰写时间在上课之前，好比是一场戏的剧本，又像一次活动的计划，需要提前准备好。教学日志的撰写时间则在上课之后，是对已经进行过的教学活动的如实记录。
4、语言特征不同。教案的语言是程式化的，比如写教学目的，都是“通过……教学，达到……目的”。又比如写教学方法，基本上是“使用……法、……法”。教学日志的语言特征，一般运用生活语言，尽量运用日常生活语言来表达对教学的感受。它使用第一人称叙述，是关于“我”的经历、想法、做法等。
问：教学随笔与教学论文有区别吗？有什么区别？
- 答：教学随笔就是在教学过程中对各中问题的思厅野考。比如今天教学遇到什么情况，你从中得到什么收获啊。而教学论文手洞是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教毕伏枯师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。
