问：请说出一位名人的资料.
- 答：一个名人的资料有很多，比如，比贺明唤如董禅凯存瑞，他就给解放事业带来了很大的贡献，槐锋牺牲了自己，幸福了，后代的中国人民
- 答：这个你百度一下，你历史课本上的名字就搜很多呢
- 答：鲁迅就是一位伟大的文学家，我也喜欢我看到你想见你
- 答：大卫·罗宾逊在1987年成为NBA“状元秀”，被亏大银马刺挑走，但销宴他为了去海军服兵役，推迟了两年才去球队报到，从此他有了那个仿指响亮的绰号—“海军上将”！罗宾逊拥有前锋的身材、中锋的力量、后卫的速度，他是一位技术全面的中锋。罗宾逊特别注重集体，为集体利益他可以牺牲个人利益，这在NBA球星中并不多见。当初为了挽留邓肯，在夏威夷陪家人度假的罗宾逊毅然回到了圣安东尼奥，也成为他做位一位传奇巨星流传的一段佳话。
问：高分求文章
- 答：将下面的入团申请书“加油添醋”就好了
例如：学习“团训”前自己存在的不足，学习后思想觉悟提高了，最后表明自己的决心，不辜负团组织的培养之类的
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共青团XXX委员会
在团组织的培养下，在老师的教育和同学们的帮助下，通过学习团的章程，我认识到：中国共产主义青年团是先进青年的群众组织，是学习共产主义的大学校，是中国***的得力助手，青年人要更好地学好马列主义、***郑拿思想和现代科学文化知识，把自己培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，就应该加入中国共产主义青年团。
因此，我特申请加入中国共产主义青年团。
我入团以后，决缓空定做到：坚决执行团的决议，遵守团的纪律，按时交纳团费，积极参加团的工作。同时加倍努力学习马列主义、***思想和现代化科学文化知识，认真完成组织交给我的各项任务，处处起模范带头作用；同一切违法乱纪行为作坚决的斗争；认真开展批评与自我批评，随时坚持真理，改正错误，为祖国的四个现代化建设，贡献自己的一切力量。
请团组织进一步考验我，并在条件成熟的时候，批准我的请求。
此致
敬礼
申请人：
一喊哪搭九九 年 月 日 - 答：申请书。通过这次团课培训后,我知道了能成为共青团的一分闷磨子是蚂和斗多么的荣幸.平日里通过班级里的团员的介绍,使我了解了能棚没够入团是多么荣幸,以后一定好好学习在班级里起带头作用,努力做好一切该做的工作,多团结同学.
- 答：通过这次团课培训后,我知道了能成为共青团的一分子是多么的荣幸.平日里通厅哗搏过班级里的团员的介绍,使我了解了能够入团是多么荣幸,以芦桥后一定好好学习在班级里起带头作用,努力做好一切该扮祥做的工作,多团结同学.
你最好写一片入团申请书 - 答：我方对此表示严重关切,我要报告你们学校的团委.
问：调查报告中调查对象的简介怎么写？
- 答：给楼主一个范文，自己结合自己学校实际情况改一下。
一、调查对象简介
常熟市图书馆创建于1915年，地处虞山入城处的石梅市民广场，与繁华的方塔街相衔接，占地1.1万平方米。是全国首座休闲型图书馆。现有藏书80多万册（古籍20余万册）、阅览坐席980个、计算机信息点650个。设有成人图书借阅和报刊阅览、工具书、地方文献、古籍阅览、少儿借阅、多媒体阅览，多项培训以及展厅、多功能厅等10余个服务窗口。
二、常熟市图书馆管理系统情况
1、组织结构
组织结构是组织及各部门之间的或管理与被管理的关系。常熟市图书馆的启橘缓组织结构如图1所示。
图1 常熟市图书馆
（1）采访部：主要负责图书馆图书的订购、验收、统计、财产和经费管理，与编目交接等业务工作。包括完成图书订单的录入、修改、伍尺编辑和打印等图书征订工作；将新到图书（包括直接购买的和经图书征订由商家发送到的）进行开包验收，复核到馆图书的种数、册数等有关数据，并转入新书登记库，为下一步图书编目做准备；负责查询催促由于出版商或发行商的原因，超过一定的时间仍未到馆的征订图书；对购入图书所发生的帐务进行记帐管理，以便为图书馆财产和经费核实提供依据；对经过新书验收后的图书及新书登记库移交编目部。 - 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、空晌结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题则历。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作孙亏搜的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 - 答：调查对象：图书 的种类 学生喜欢皮汪看的图书 适合青少年的图书 及同学老师学习渗册中所需要的书 等等。
具体燃喊仔问题具体分析 - 答：主要是同学与老师以及图书管理中相关管理。
