一、EWB5.0软件在电子线路实验中的应用（论文文献综述）
杨蕊[1]（2021）在《工程教育专业认证目标下的电子类课程教学质量研究——基于中外电子仿真软件的比较》文中认为工程教育专业认证近年来已经成为我国工程专业教育的风向标,本文以工程教育专业认证的两个毕业要求为核心,通过对美国NI公司的最新电子仿真软件Multisim14.0与在我国高校广泛使用的立创EDA仿真软件进行多角度比对,探讨提高高校电子类课程的教学质量。
李祥[2]（2017）在《Multisim12.0软件在电子线路课程设计中的应用》文中研究指明Multisim是一种常用的仿真工具软件,该软件能够进行图形和语言的输入,且具有一定的分析能力,可以应用在数字电路板设计等领域中。在电子线路课程设计中应用Multisim12.0对课堂教学有很大的帮助,能够提升教学效率。电子线路课程存在很多问题和难点,在教学过程中存在一些问题。
侯卫周[3]（2016）在《压控振荡器的仿真测试分析研究》文中研究表明利用NI Multisim12.0软件对压控振荡器进行了虚拟测试分析。通过改变直流输入电压大小,得到输入直流电压与输出波形呈线性关系,与理论计算结果相吻合;当输入电压为锯齿波时,输出波形频率随锯齿波幅值变化而变化,验证了电压-频率转换电路的工作原理。通过虚拟仿真实例证明了将NI Multisim12.0引入电子电路实验教学后,有利于提升理论课的教学效果,让学生在理论和虚拟的实验教学中受益匪浅。
高凡,李云,莫禾胜[4]（2013）在《Multisim 11.0在高频电子线路教学中的应用》文中认为为了解决理论教学与实际动手实验相脱节的这一难题,将Multisim软件仿真应用在高频电子线路的教学过程中。文章以振幅调制及解调为例,直观生动的仿真了波形,并灵活改变电路参数,使学生及时有效地理解参数变化对结果造成的影响,有助于学生在电路设计过程中掌握电路参数的确立,提高学生的综合设计能力。
蔡宪承[5]（2010）在《基于Multisim的时序逻辑电路设计与仿真》文中研究表明通过介绍Multisim软件的功能和特点,结合格雷玛计数器的设计实例,叙述了在Multisim软件平台进行时序逻辑电路的设计原理及构成方法,并利用软件对设计进行仿真。Multisim使传统的设计方式与EDA技术有机结合,为电子电路的设计与开发提供了一个新的平台。
卜陈源[6]（2009）在《应用EWB实现电子技术实验》文中进行了进一步梳理EWB5.0仿真软件是常用的EDA软件之一。介绍了EWB软件的基本功能、特点和其操作方法。给出应用该软件实现电子线路实验的两个具体实例。在电子技术的课程教学中,用EWB电子虚拟工作台完成电子线路实验可以获得较好的效果。
余新宁[7]（2008）在《仿真软件与电子技术实验教学改革》文中进行了进一步梳理本文对电子技术实验教学中出现的问题进行了分析,提出了把仿真软件的运用增加到实验教学中的观点,并介绍了仿真软件Multisim的功能和特点,以及在电子技术实验教学中的应用。
连立芳[8]（2008）在《Multisim10.0软件在电子线路课程设计中的应用》文中指出Multisim 10.0软件是目前最新版本的电子电路仿真软件。采用Multisim 10.0软件教学对培养学生的综合分析能力,排除故障能力和开发创新能力具有重要意义。介绍了Multisim 10.0软件仿真的步骤和Multisim 10.0软件在电子线路课程设计教学中的应用。
蔡国英[9]（2008）在《基于虚拟技术的虚拟高频实验室仪器的实现》文中指出高频实验室是工科高等院校必备的实验教学设施。高频实验室存在着仪器种类多、成本高、用途单一等缺点。而虚拟仪器在很大程度上能够解决以上困境,并且有利于从整体上改善办学条件和提高教学水平。通常虚拟仪器系统由数据采集、数据分析、结果输出显示组成,数据采集部分通过硬件来实现,数据分析和结果输出完全由计算机的软件系统来完成。本文硬件选用NI公司生产的数据采集卡PC—6251结构,软件利用图形化编程语言LabVIEW为开发平台,从硬件结构和软件两个方面实现高频虚拟实验室仪器的设计。本文在分析与研究虚拟仪器、虚拟仪器开发环境—LabVlEW、虚拟仪器硬件系统的基础上,重点依据高频放大器、调幅及检波、调频及鉴频、调相及鉴相原理,利用LabVIEW编程语言,结合编程思路与方法,对虚拟高频放大器、虚拟调幅及检波器、虚拟调频及鉴频器、虚拟调相及鉴相器进行设计与仿真。本文采用LabVIEW编程语言对虚拟信号发生器、虚拟示波器、虚拟频谱分析仪进行设计,其可以实现信号生成、数据采集、数据处理、数据读取和存储、波形显示等功能。本文结合虚拟仪器的设计,总结了设计与研究过程中遇到的难题并指出了解决方法。本文实现了虚拟仪器的高频虚拟实验室的的基础建设,使之成为现有实验教学的有益补充,从而大大提高实验教学的灵活性和适应性。
孔云龙,谢海良[10]（2008）在《Multisim9.0在电子电路实验中的应用》文中认为Multisim9.0是专门用于电子电路仿真的虚拟"电子工作台",是在电子电路仿真实验中广泛应用的理想工具。本文介绍了Multisim9.0的主要功能和新增功能,并通过简单的电容滤波电路阐述了它在电子电路实验中的应用。
二、EWB5.0软件在电子线路实验中的应用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、EWB5.0软件在电子线路实验中的应用（论文提纲范文）
（1）工程教育专业认证目标下的电子类课程教学质量研究——基于中外电子仿真软件的比较（论文提纲范文）
| 1 电子仿真软件与工程教育专业认证的契合 |
| 2 中外电子仿真软件概述 |
| 3 Multisim14.0与立创EDA的比较 |
| 4 中外电子仿真软件对提高电子类课程质量的研究 |
| 5 结束语 |
（2）Multisim12.0软件在电子线路课程设计中的应用（论文提纲范文）
| 一、电子线路课程教学中的问题 |
| (一) 教学模式 |
| (二) 学生素质 |
| 二、Multisim12.0软件在电子线路课程设计中的应用 |
| (一) 简述Multisim12.0软件 |
| (二) Multisim12.0应用分析 |
| 三、结束语 |
（3）压控振荡器的仿真测试分析研究（论文提纲范文）
| 1 电压比较器构成的压控振荡器基本原理 |
| 1.1 电荷平衡式压控振荡器 |
| 1.2 复位式压控振荡器 |
| 2 电荷平衡式压控振荡器的仿真测试 |
| 2.1 搭建电荷平衡式的压控振荡器 |
| 2.2 压控振荡器的工作原理及其波形特点 |
| 2.3 压控振荡器测试仿真的内容 |
| 2.4 压控振荡器测试仿真的目的 |
| 3 利用NI Multisim12.0软件的仿真测试分析 |
| 3.1 电荷平衡式压控振荡器的仿真测试 |
| 3.2 测试并观察电路各输出点的波形变化 |
| 3.3 测试仿真的结果及分析 |
| 4 结语 |
（5）基于Multisim的时序逻辑电路设计与仿真（论文提纲范文）
| 1 时序逻辑电路设计与仿真 |
| 2 结束语 |
（6）应用EWB实现电子技术实验（论文提纲范文）
| 1 EWB软件应用简介 |
| 2 应用EWB实现电子技术实验的步骤 |
| 3 用EWB5.0实现电子技术实验实例 |
| 4 结语 |
（7）仿真软件与电子技术实验教学改革（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 仿真软件Multisim |
| 3 在电子实验教学中运用Multisim仿真技术的方法和优势 |
| (1) 经济优势 |
| (2) 提高实验学习效率 |
| (3) 有助于学生创新能力的培养 |
| 4 结束语 |
（8）Multisim10.0软件在电子线路课程设计中的应用（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 采用Multisim10.0教学的目的及意义 |
| 2 Multisim10.0仿真的基本步骤 |
| 3 Multisim10.0在电子线路课程设计教学中的应用举例 |
| 4 结束语 |
（9）基于虚拟技术的虚拟高频实验室仪器的实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题背景 |
| 1.2 虚拟仪器的研究现状 |
| 1.3 本论文研究目的与内容安排 |
| 第二章 虚拟仪器的概述 |
| 2.1 虚拟仪器概述 |
| 2.1.1 虚拟仪器 |
| 2.1.2 虚拟仪器的组成 |
| 2.1.3 虚拟仪器的应用 |
| 2.2 虚拟仪器开发环境 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 虚拟仪器硬件平台 |
| 3.1 插卡型虚拟仪器平台 |
| 3.1.1 PCI—插卡式测量系统的组成和PCI采集卡 |
| 3.2 外挂型虚拟仪器总线系统 |
| 3.3 高精度集成虚拟仪器总线系统 |
| 3.3.1 GPIB总线 |
| 3.3.2 VXI总线 |
| 3.3.3 PXI总线 |
| 3.4 基于LabVIEW数据的采集 |
| 3.4.1 PCI—6251 |
| 3.4.2 软件程序 |
| 3.5 本章小节 |
| 第四章 高频实验虚拟仪器设计 |
| 4.1 高频放大器虚拟实验模块设计 |
| 4.1.1 高频放大模块设计原理 |
| 4.1.2 高频放大器虚拟实验模块设计 |
| 4.2 调幅及检波虚拟模块的设计 |
| 4.2.1 调幅及检波器设计原理 |
| 4.2.2 调幅及检波器虚拟模块设计 |
| 4.3 调频及鉴频实验模块设计 |
| 4.3.1 调频及鉴频模块设计原理 |
| 4.3.2 调频及鉴频虚拟实验模块设计 |
| 4.4 调相及鉴相虚拟实验模块设计 |
| 4.4.1 调相及鉴相虚拟实验模块设计原理 |
| 4.4.2 虚拟调相及鉴相虚拟实验模块的设计 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 虚拟实验测量与分析仪器的设计 |
| 5.1 虚拟信号发生器 |
| 5.1.1 虚拟信号发生器的功能 |
| 5.1.2 虚拟放大器的结构 |
| 5.1.3 虚拟放大器的设计 |
| 5.2 虚拟示波器的设计 |
| 5.2.1 虚拟示波器的仪器功能 |
| 5.2.2 虚拟示波器的功能与结构 |
| 5.2.3 虚拟示波器的设计 |
| 5.3 虚拟频谱分析仪的设计 |
| 5.3.1 频谱分析原理 |
| 5.3.2 虚拟频谱分析仪功能与的结构 |
| 5.3.3 虚拟频谱分析仪的设计 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.1.1 本文设计仪器功能总结 |
| 6.1.2 虚拟仪器开发过程中遇到的问题及解决 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
四、EWB5.0软件在电子线路实验中的应用（论文参考文献）
- [1]工程教育专业认证目标下的电子类课程教学质量研究——基于中外电子仿真软件的比较[J]. 杨蕊. 电子制作, 2021(24)
- [2]Multisim12.0软件在电子线路课程设计中的应用[J]. 李祥. 人生十六七, 2017(17)
- [3]压控振荡器的仿真测试分析研究[J]. 侯卫周. 实验技术与管理, 2016(05)
- [4]Multisim 11.0在高频电子线路教学中的应用[J]. 高凡,李云,莫禾胜. 大众科技, 2013(05)
- [5]基于Multisim的时序逻辑电路设计与仿真[J]. 蔡宪承. 电子科技, 2010(12)
- [6]应用EWB实现电子技术实验[J]. 卜陈源. 机电信息, 2009(36)
- [7]仿真软件与电子技术实验教学改革[J]. 余新宁. 计算机教育, 2008(22)
- [8]Multisim10.0软件在电子线路课程设计中的应用[J]. 连立芳. 莆田学院学报, 2008(05)
- [9]基于虚拟技术的虚拟高频实验室仪器的实现[D]. 蔡国英. 南京信息工程大学, 2008(09)
- [10]Multisim9.0在电子电路实验中的应用[J]. 孔云龙,谢海良. 三门峡职业技术学院学报, 2008(01)
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