问：请分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响
- 答：在绩效考核的实施下，整体的学校管理环境被强化，人才的竞争机制也被完整的建立。在山滑这样的形势下，教师的一些消极行为被大大的改善，将消极的行为转化为积极的行为，提高教师的工作积极性，让教职工产生竞争心理，营造积极、有效的良性竞争氛围。高职学院的开放环境，可以让教职工意识到工作岗位人员的流动性，并且在绩效考核缓缓的机制下，充分的认识到自我的不足逗哪腊，并意识到威胁的存在。正所谓一山还有一山高，人外有人天外有天。当高职学院认识到这一点，充分感觉到了竞争的压力，那么在绩效考核的体制下，便能够更深刻的意识到个人的不足，并针对考核的结果对自我进行完善，提高积极的工作意识，主动的熟练教学方法和方式，投入到科研项目当中，提高个人文化底蕴与教学能力。
问：请分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响
- 答：积极：提升教学粗手热情，提高成绩，倒逼教育创新
消极：加重学生负担岩老嫌，只注重成含基绩，出现不正当竞争。
问：竞争的积极作用和消极作用分别是什么?
- 答：2019-06-16
问问
竞争的积极作用：
竞争作为一种社会性刺激，会对个体产生一系列心理需要和行为活动。
1、个体的需要多种多样，处于竞争条件下，人们的自尊需要和自我实现的需要更为强烈，对于竖迹竞赛活动将会产生更加浓厚的兴趣，克服困难的意志更加坚定，争取成功的信念也更加坚强。个体将动员一切力量，全力以赴，充分发挥内在潜力与创造力，力争使自己在竞争中立于不败之地。
2、竞争时，由于人们处于一种应激状态，产生了强烈的情绪体验，刺激着肾上腺体分泌激素，血糖升高从而使全身肌肉产生了一种紧张感，全身各器官和组织也都动员起来，应对突然面对的紧急情况。这种紧张感对参加体育竞赛及其他项目的竞赛都是有益的。
3、通过与他人的竞争，个体对自己的特点和能力有了进一步的认识，因此能客观地评价自己知氏，扬长补短，精益求精。即使是遇到失败，遭到挫折，也能寻找原因争取“东山再起”。所谓“失败是成功之母”。
竞争的消极作用：
1、由于个体一心想战胜对方，经常将自己与对手进行比较，往往会过高地估计自己；对竞争对手的优点、友好的表示等视而不见，不想做出公正的搭纤散评价，甚至采取妒忌、贬低和仇视的态度，不利于与他人建立良好的人际关系。从长远的发展看，这样会因小失大，也是鼠目寸光的表现。
2、个体与个体、群体与群体频繁地进行竞争，容易产生紧张、忧虑、自卑等消极情绪体验，不利于个体的身心健康。
在有些场合，如体育方面的重大比赛，升学考试，职业竞赛荨活动，参加竞赛者心理压力特别大，由于求胜心切，反而会产生怯场与失误，从而影响正常水平的发挥，而且对个体的心理健康也会产生长期和深远的影响 - 答：1、竞争能够促进技术进步2、竞争能够促进社会生产力的发展3、竞争能够促进社会陵早主义市场经济的发展4竞争有利于提高经尺唤雀济效益5、竞争有利于优胜劣汰6、竞争能够促进人才的成长7、竞争有利于社会主义精神文明建设8、竞争有利于社会主义民主政治建设9、竞争能够促进社会的稳定10、竞争不是良药，不能解决社会所有链卜的问题，但竞争可以促进社会的发展，竞争可以促进社会主义市场经济的发展。
