问：如何落实全面从严治党要求，推动基层党建工作全面进步的调研报告
- 答：一是抓实基层党建助力脱贫攻坚。坚持市县乡村四级联动，建强支部引领扶贫，产业党建促进扶贫，干部帮扶包抓扶贫，全力助推脱贫攻坚。深入实施“领头雁”工程。选优配强村党组织书记，全市共有223名产业大户或致富带头人担任村“两委”主要负责人。
二是探索建立服务群众工作新机制。结合星级基层服务型党组织创建活动，创新建立以信息化服务平台为基础、全域化服务体系为支撑、网格化服务管理为手段、常态化服务机制为保障、群众满意为目标的“四化一满意”服务群众笑档工作机制。
三是大力整顿软弱涣散党组织。坚持分类施策，建立问题清单，实行建账销号制度，对排查出的99个软弱涣散基层党组织持续用力抓好整顿。
四是创新推行基层党建项目化戚磨管理。制定《关于推进基层党建工作项目化发展的实施意见》，要求各级党组织书记结合实际，每人牵头负责一个重点调研课题、一个创新创优项目、高升斗一个基层组织建设难题，采取基层党组织申报、上级党委审批、组织部门跟踪指导、年底组织考核验收的办法抓好党建项目，着力破解基层党建难点问题，推动党建工作创新发展。
问：幼儿园调研报告怎么写
- 答：幼儿园特色的问题分析
(一)追求功利
一些幼儿园把创建办园特色作为一种功利化手段，把创建办园特色作为一种教育时尚来虚指追求，挂起了办园特色的招牌，但只是做了点表面文章，不在内涵上下功夫，或是只说不做，说多做少，看似轰轰烈烈，实则很苍白无力。
(二)特色等同于特长
教育很知氏多幼儿园以牺牲幼儿的全面发展为代价换来发展特长以彰显所谓的特色，幼儿园的特色成为特色班、兴趣班或特长的代名词，特色仅特指艺术教育、体育等方差猛配面的工作，它造成了幼儿单方面的发展。
(三)刻意模仿，失去自身
特色有些幼儿园受社会、家庭等外在因素的干扰，弱化并抛弃了自己的强势，而刻意去模仿别人的办园模式，从而导致幼儿园从有特色到无特色。
(四)项目过泛
有些幼儿园不从实际出发，什么项目都想打造成特色，眉毛胡子一起抓，结果是样样想做、样样都做不成。
