问：幼儿园老师日常工作
- 答：幼儿园教师的日常工作是：
1、晨间接待，热情接待家长及幼儿，执行儿童保健晨检制度。
2、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣，根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。
3、组织幼儿玩创造性游戏，保证幼儿的游戏时间。
4、照顾幼儿吃午餐，指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。
5、照顾幼儿午睡，指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置，注意幼儿午睡情况，发现异常及时处理、及时汇报。
6、照顾幼儿起床，检查幼儿衣裤、耐镇没鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。
7、组织幼儿进行区域活动，保证幼儿的活动时间。
8、吃晚餐，离园。
幼儿园老的职业标准
执着事业心
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩旅握子，使他们感到焦虑不安。
所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
自信自尊
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。昌纳一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
以上内容参考
问：简述幼儿园一日生活的主要环节。
- 答：科凳拦者学、合理的幼儿园一日生活制度必须依据幼儿的年龄发展特点、季节、家长工作特点，以及幼儿园教育教学的特点等来制定。
《幼儿园工作规程》明确指出，”幼儿枣薯一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由衡举活动”。幼儿园的一日生活应包括入园、盥洗、入厕、进餐、睡眠、游戏、教学活动、户外活动和离园等环节。
问：幼儿园一日活动环节有哪些主要内容
- 答：幼儿园一日活动环节主要冲闭亩内容：
（1）来园活动。包括接待、健康检查和晨间游戏。
（2）上课、户外活动和游戏。根据上课内容摆放桌椅，游戏前布置好环境，外出散步时要组织好幼儿。保持室内外环境清洁，教具、玩具、游戏材料要符合卫生要求。
（3）盥洗。包括洗脸、洗手、大小便等。要建立一定的常规，如分组按次序盥洗。教幼儿盥洗的技能。
（4）进餐。做好饭前准备工作，让幼儿在整洁的环境和愉快的气氛中进餐，培养良好的饮食习惯。饭前饭后不做剧烈运动。
（5）睡眠。创设安静、舒适的睡眠环境，培养良好的睡眠习惯。
（6）离园。做好结束工作，让幼儿愉快地离开幼儿园。
扩展资料：
幼儿园的任务是：配合家长正确引导幼儿的学习习惯、自理能力、社会交往能力，促进幼儿心智同步成长。孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发态森展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。
幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。
参考资料： - 答：幼儿园一日活动，主要有哪些内容首先的话应该是亲子互动，然后的话是听老师讲一下小朋友的发展历程。
- 答：一日活动环节大致内容：入园接待－－晨间活动－－早操－－点心－－集中教育活动－－户外活动－－休息时间－－午餐－－散步（自由安静时间）－－午睡－－起床安静活动－－游戏时间－－离园活动”。
《幼儿园教育指导纲要》的第三部分第九条： “九、科学、合理地安排和组织一日生活
（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。
（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”
扩展资料
《幼儿园教育指导纲要（试行）》
十、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
1、以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
2、善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事缓没件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
3、关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
4、尊重幼儿在发展水平、能扰模纳力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
5、关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
参考资料来源：码裤
