IT行业人谈人才

一、IT界风云人物纵论人才（论文文献综述）

梁伟^[1]（2015）在《沈寓实 网络空间“中国梦”》文中研究说明"源于中国心,推动中国云,成就中国梦"2014年11月19日,首届世界互联网大会在浙江乌镇开幕,中共中央总书记、中华人民共和国国家主席、中央军委主席习近平发来贺词。他在贺词中说:当今时代,以信息技术为核心的新一轮科技革命正在孕育兴起,互联网日益成为创新驱动发展的先导力量,深刻改变着人们的生产生活,有力推动着社会发展。作为国际知名云计算专家,沈寓实也来

翟海涛^[2]（2012）在《法政人与清末法制变革研究 ——以日本法政速成科为中心》文中认为“日本法政大学清国留学生法政速成科”是日本近代专为中国而设立的第一所速成类法政学校,在国人留日史中占有重要地位。在1904年5月-1908年4月短短不到4年的时间中,先后约有1800余名中国留学生于此就读,而有名可考的毕业生则有1142人,使其成为了在清末为中国培养法政人才最多的日本学校。本文以法政速成科中国留学生群体为研究对象,通过对他们在日期间学习、生活等相关资料的梳理,分析了近代速成式法政教育的培养目标、教学方式、教学特点及其存在的优点和不足,并论述了这种教育模式对中国早期法政人群体所产生的深刻影响。作为中国较早接触西方法政学说的知识人,法政速成科毕业生肩负着传播新知以启民智的重要使命。在1904-1911年间,他们编译了包括四套大型法政丛书在内的多达200余部日本近代法政书籍,参与创办和编辑了众多法政类报刊,首次系统、全面地将西方法政学说引入中国,在中国近代的西法东渐史中具有无可替代的重要地位。法政速成科毕业生还广泛参与到了清末的大变革中,是中国近代化转型的重要推手。本文详细考察了法政速成科学生在清末教育界、传媒界、司法界以及政界的各种活动,对他们在清末报馆、法政学堂以及诸如于宪政编查馆、修订法律馆、司法机关、地方自治机构、地方谘议局、资政院、各党派中的职业分布进行了系统地统计和总结,并以此为基,分析了他们在中国近代法制变革乃至社会转型中的重要作用。为进行全面细致地考察,本文对这一群体中具有重要影响的代表人物如杨度、宋教仁、汪精卫、胡汉民、朱执信、居正、沈钧儒、汤化龙等人亦不乏个案剖析。通过对他们在清末变局中的各种活动的论述,探讨了清末民初传统士绅向近代知识人转型的方式与路径,并分析了现代化变迁过程中法政人与社会的互动关系。

于晓晶^[3]（2011）在《后哲学文化为基础的学校音乐教育》文中认为纵观20世纪以来的学校音乐教育,其主要形成的审美音乐教育以及体系音乐学,均以西方传统哲学主客二分的认识论为哲学基础。现代学校音乐教育的这种模式,作为历史与社会的必然产物,在当时的社会文化与教育背景下,推动了我国20世纪音乐教育体系化、规范化的发展,但与此同时,它也带来了音乐教育的诸多现实问题与危机,如技术理性盛行、音乐文化观的匮乏、音乐生活世界的失落、多元色彩的缺席及对话的缺失等。随着人类社会向后工业时代迈进以及社会文化思想的转型,西方现代认识论哲学也日益受到反思与批判。在后现代思潮的冲击下,有关后现代主义哲学的思考与讨论已然崛起,而罗蒂的后哲学文化作为后现代哲学的重要组成部分,则成为二十世纪末最重要的一股哲学思潮。罗蒂的后哲学文化,站在元哲学的高度对西方传统形而上学的基础进行了激烈的批判,并以解构传统的认识论作为重心之重,其构建的新哲学和新文化旨在以教化哲学的反二元论与人文理念,消解传统“镜式”哲学之本质主义、基础主义和中心主义的现代思维习性,强调哲学与诸文化部门之间相互的平等关系,从而放弃使哲学科学化的倾向以及想让哲学成为文化之王的虚妄企图,并以新实用主义的学术精神,提倡关注实践效用与日常生活,启发创造性对话,希冀以一种多元、乐观、宽容的后哲学文化观的姿态,迎接后现代主义时代的到来。音乐教育发展与哲学思潮息息相关,面对愈加凸显的现代性危机,面对西方传统认识论哲学所暴露的弊端,以及建立在认识论哲学基础上的音乐教育的现代困境,本文认为,符合时代性的后哲学文化观理论是超越音乐教育认识论哲学的一个理论选择；而且从后哲学文化视角来研究音乐教育,也顺应了当今文化哲学、多元文化音乐教育的发展趋势。后哲学文化观在解构西方传统文化与现代哲学思维的同时,实际上也对现代音乐教育的认识论哲学基础,构成了一种直指根基的批评与解构。在后哲学文化的时代语境中,我们迫切以一种崭新的姿态与思维理念,构建学校音乐教育的后哲学文化。后哲学文化理论内涵丰富,笔者围绕其中的四个关键概念,即教化哲学、新实用主义哲学、对话哲学、“小写”哲学,在其重要的立论根据基础上,在其多角度的诠释与启示中,思考并建构后哲学文化音乐教育的理论框架与发展模式：教化哲学以解释学的立场与非认识论的反常话语,启示学校音乐教育摈弃主客二分、以体系为核心、缺乏文化关照的传统教学方法与模式,转向以音乐人类学作为音乐教育的教化哲学基础,并将反本质主义、反基础主义、非理性主义的理念,作为构建音乐教育后哲学文化的重要思维与立场；对话哲学,启发我们反思现代音乐教育过多注重音乐技能、专业知识培养的问题,强调音乐教育过程中各维度、各层面上践行对话理念的必要性与重要性；“小写”式哲学,则启示现代学校音乐教育由以单一文化为主、缺失平等多样性的“大写”式音乐教育,转向以多元主体平等对话、文化多样性共存为价值导向的“小写”式音乐教育的发展道路,从而在对话与“小写”的视野中,描绘并勾勒音乐教育后哲学文化未来发展的目标图景；而后哲学文化音乐教育的实践趋向则以新实用主义哲学观所蕴含的实践哲理为参照与基础,这一实践哲理批评了现代音乐教育对科学真理的一味追求,和以审美范式为核心的音乐教育理念,启示着我们走出绝对真理观樊篱,走向生活世界,走向音乐教育的实践范式。

王小平^[4]（2007）在《跨海知识分子个案研究 ——以许寿裳、黎烈文、台静农为中心的考察》文中研究指明1945年台湾光复后成立了行政长官公署。在陈仪的主持下，展开了一系列以“三民主义”为指导思想的文化重编措施，其中重要的参与机构有宣传委员会、台湾省编译馆、国语推行委员会等，光复初期渡海来台的知识分子也纷纷参与到战后台湾的新文化建设中，与行政长官公署之间既相互配合又有所分歧，这主要体现在对一系列问题的看法上，如关于“中国化”和“启蒙化”之间的关系，五四新文化精神的现实意义等，并由此引发了文化界一系列的论争，从而也体现出知识分子的某些深层次思考，并孕育着台湾新文化发展的多种走向。在这一过程中，跨海知识分子的种种活动起到了很大的作用。许寿裳、黎烈文、台静农三位知识分子早年都曾与鲁迅有着密切的交往，在他们身上有着比较集中的五四新文化精神的体现，那就是关注现实、不断反抗威权体制、追求自由和民主的文化精神。在共同的文化理想之外，由于他们个人背景、经历的不同，文化选择和价值取向也呈现出较大的区别。尽管他们参与战后台湾新文学、文化建设的方式不同，但对五四新文化精神的承传却是同样的。其中，许寿裳是具有着明显“广场型”知识分子特征的，在台湾担任编译馆馆长及台大中文系主任、文学院院长期间，除了配合台湾行政长官公署进行文化建设之外，许寿裳还积极宣传鲁迅，在他的推动下台湾兴起了宣传鲁迅的风潮；而黎烈文和台静农则选择了以大学为安身立命之所在，埋头于教书育人、学术研究，对于外界事务则很少关注，相对于此前在大陆时期的活动有着一定的转向。尽管两种方式有着很大差别，但却同样对台湾文学、文化的发展起到了深远的影响。通过对这三位知识分子的考察，可以清晰地看到五四新文化精神的脉络在海峡对岸的承传之一种。

陈燕^[5]（2007）在《世纪之交的中国艺术产业 ——关于历史、系统、管理、空间的研究》文中研究表明世纪之交的中国艺术产业是中国艺术产业发展史中的一个重要组成部分。20世纪90年代以来，我国进入了建立社会主义市场经济体制的新的历史时期。随着社会主义市场体系的逐步建立和完善，我国艺术产业得以不断扩展和延伸。演出产业，音像产业，电影产业，艺术品业等等各行业市场迅速发展。中国加入WTO之后，国内艺术产业竞争将更加趋于激烈。我国艺术产业经营者既面临着严峻的挑战，又面临着发展的机遇。与发达国家的艺术产业相比，我们在生产方式、经营理念、营运资本方面明显处于劣势。尤其是在市场化运作方面，人家积累了上百年的历史经验，我们所经历的艺术市场实践不过十来年时间。我国艺术产业的优势在于，拥有丰富的艺术资源、低廉的人力资源和巨大的消费市场。我国的艺术产业要虚心学习人家的先进技术手段、生产方式和市场经验。必须抓住机遇、迎接挑战、博采众长、勇于进取，才能创造辉煌的未来。本文主要以世纪之交中国艺术产业的发展状况为资料，从发展轨迹、产业结构、产业政策、产业地位等方面进行研究，呈现其发展的具体面貌，也希望为中国艺术产业更加深入细致的研究工作，起到抛砖引玉的作用。

潘旭^[6]（2001）在《IT界风云人物纵论人才》文中指出

潘旭^[7]（2000）在《IT界风云人物 纵论 人才》文中研究表明 知识经济给人最大的启示是人才。在风云变幻的 IT 界,不但造就了一大批科技精英,形成了高科技人才汇聚的"高地",也造就了一批眼光独道、富有创新精神的企业家。这些企业家们不但精通技术,更善于管理。用好、管好这些高科技人才,是老总们的第一要务。在大量的实践工作中,他们形成了自己独有的人才理念和用人思想,许多都闪烁着智慧的光辉,使得我们去

潘旭^[8]（2000）在《IT界风云人物纵论人才》文中指出 知识经济给人最大的启示是人才。在风云变幻的IT界,不但造就了一大批科技精英,形成了高科技人才汇聚的"高地",也造就了一批眼光独到、富有创新精神的企业家。这些企业家们不但精通技术,更善于管理。用好、管好这些高科技人才,是老总们的第一要务。在大量的实践工作中,他们形成了自己独有的人才理论和用人思想,许多都闪烁着智慧的光辉,使得我们去借鉴。

潘旭^[9]（2000）在《IT界风云人物纵论人才》文中指出 知识经济给人最大的启示是人才。在风云变幻的IT界,不但造就了一大批科技精英,形成了高科技人才汇聚的“高地”,也造就了一批眼光独到、富有创新精神的企业家。这些企业家们不但精通技术,要善于管理。用好、管好这些高科技人才,是老总们的第一要务。在大量的实践工作中,他们形成了自己独有的人才理念和用人思想,许多都闪烁着智慧的光辉,值得我们借鉴。

潘旭^[10]（2000）在《IT界风云人物纵论人才》文中认为知识经济难人啊大的启示是人才。在风云变幻的 IT 界,不但造就了一大批科技精英,形成了高科技人才汇聚的“高地”,也造就了一批眼光独道、富有创新精神的企业家。这些企业家们不但精通技术,更善于管理。用好、管好高科技人才,是老总们的第一要务。在大量的实践工作中,他们形成了自己独有的人才理念和用人思想,许多都闪烁着智慧的光辉,值得我们借鉴。

二、IT界风云人物纵论人才（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、IT界风云人物纵论人才（论文提纲范文）

（2）法政人与清末法制变革研究 ——以日本法政速成科为中心（论文提纲范文）

（3）后哲学文化为基础的学校音乐教育（论文提纲范文）

（4）跨海知识分子个案研究 ——以许寿裳、黎烈文、台静农为中心的考察（论文提纲范文）

（5）世纪之交的中国艺术产业 ——关于历史、系统、管理、空间的研究（论文提纲范文）

（9）IT界风云人物纵论人才（论文提纲范文）

四、IT界风云人物纵论人才（论文参考文献）

• [1]沈寓实 网络空间“中国梦”[J]. 梁伟. 中华儿女, 2015(02)
• [2]法政人与清末法制变革研究 ——以日本法政速成科为中心[D]. 翟海涛. 华东师范大学, 2012(11)
• [3]后哲学文化为基础的学校音乐教育[D]. 于晓晶. 南京师范大学, 2011(12)
• [4]跨海知识分子个案研究 ——以许寿裳、黎烈文、台静农为中心的考察[D]. 王小平. 复旦大学, 2007(06)
• [5]世纪之交的中国艺术产业 ——关于历史、系统、管理、空间的研究[D]. 陈燕. 福建师范大学, 2007(01)
• [6]IT界风云人物纵论人才[J]. 潘旭. 经营与管理, 2001(01)
• [7]IT界风云人物 纵论 人才[J]. 潘旭. 东方企业家, 2000(08)
• [8]IT界风云人物纵论人才[J]. 潘旭. 新经济, 2000(06)
• [9]IT界风云人物纵论人才[J]. 潘旭. 中国人才, 2000(06)
• [10]IT界风云人物纵论人才[J]. 潘旭. 企业家天地, 2000(05)

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