问：幼儿园调研报告怎么写
- 答：幼儿园特色的问题分析
(一)追求功利
一些幼儿园把创建办园特色作为一种功利化手段，把创建办园特色作为一种教育时尚来虚指追求，挂起了办园特色的招牌，但只是做了点表面文章，不在内涵上下功夫，或是只说不做，说多做少，看似轰轰烈烈，实则很苍白无力。
(二)特色等同于特长
教育很知氏多幼儿园以牺牲幼儿的全面发展为代价换来发展特长以彰显所谓的特色，幼儿园的特色成为特色班、兴趣班或特长的代名词，特色仅特指艺术教育、体育等方差猛配面的工作，它造成了幼儿单方面的发展。
(三)刻意模仿，失去自身
特色有些幼儿园受社会、家庭等外在因素的干扰，弱化并抛弃了自己的强势，而刻意去模仿别人的办园模式，从而导致幼儿园从有特色到无特色。
(四)项目过泛
有些幼儿园不从实际出发，什么项目都想打造成特色，眉毛胡子一起抓，结果是样样想做、样样都做不成。
问：幼儿园课程建设与管理指导意见落实情况报告怎么写
- 答：包括以下内容：
1、报告的目的和背景：介绍编写此报告的目的宏乎散和背景，包括对幼儿园课程建设与管理指导意见的理解顷雀和应用情况。
2、落实情况概述：简要概述幼儿园课程建设与管理指导意见的落实情况，包括所涉及的方面、取得的成效和存在的问题等。
3、课程建设情况：介绍幼儿园课程的开发和实施情蔽氏况，包括课程目标、课程内容、课程安排、教材选用、教师培训等方面的情况。
4、课程管理情况：介绍幼儿园课程管理的情况，包括课程评价、课程跟踪、课程调整、课程改进等方面的情况。
5、落实情况分析：对幼儿园课程建设与管理指导意见的落实情况进行分析，包括成效和问题的原因分析、存在的不足和改进方案等。
6、下一步工作计划：对今后幼儿园课程建设与管理的工作计划进行安排和规划，包括工作目标、工作任务、工作重点、工作措施和工作计划等。
7、结论和建议：根据对幼儿园课程建设与管理指导意见的落实情况分析，提出结论和建议，为今后的工作提供参考和指导。
8、附件：提供相关的资料和证据，包括课程方案、课程评价报告、教师培训证书等。
