问：我的论文题目是影视作品在对外汉语教学中的应用，调查问卷该怎么写？
- 答：1，影视作品的题材
2，故事情节
3，语言难度
4，使用频率
5，学生的反馈
6，教学效果
7，教学环节
8，使用滑燃方式：截取片段隐让码还是灶哪整片播放
问：对外汉语教学方法
- 答：对外汉语教学方法如下：
一、教具辅助法
1、多媒体辅助：可以借助图片、视频等等方式，展示或者添加学习材料。
2、词卡复习：卡片的正面写汉字，背面写拼音。词卡的利用也有一定的技巧，如给词造句、连词成句、用词编故事等。
3、图文分享：分享旅行的照片、有趣的图片、学生感兴趣的微信文章等。
4、问卷调查：根据学习内容从网上搜索或自主设计问卷。课上让学生来完成，并根据学生的答案进行提问和讨论。
5、个性化教具：根据学生感兴趣的学习内容选择教具。学生若喜爱中国的书法，老师可以在课上让学生体验一下写毛笔字。但要注意适度，不要过多地占用课堂时间，也不要每次课都用一个方法。
二、互动演练法
1、游戏教学：这一方法往往是最受学生欢迎的，适用范围也是最广的。词汇复习、发音练习、语法练习等都能用得上。
2、角色扮演：从初级到中高级都适用。初级的演练情境如“打车、点餐”，中高级的如“面试、相亲”等。
3、布置任务：这一方法主要针对中高级的学生，任务的难度应该视学生的语言水平而定。常见的如：公司介绍、调查报告、话题创作、做采访等。
三、反转思维法
1、词汇辨析：根据学生所积累的语言知识，让学生辨析近义词。这一方法对中高级芹森的学生更为适用。
2、学生提问：让学生主动提问，老师回答。最终当然还要回到学生的身上，让学生多说。这有助于发现学生的视角和兴趣点。故意“刁难”。为了激发学生的表达欲，老师可以故意提出与学生庆首派相反的观点或者进行反问。
3、升级表达：引导学生自主完成表达上的升誉贺级。不妨尝试做个“懒”老师，让学生补充、归纳或者总结。
