一、中国互联网环境与趋势分析报告（论文文献综述）
陈玉萍[1]（2021）在《体育旅游危机事件网络舆情诱发、演化与治理研究》文中研究指明伴随中国体育旅游产业的快速兴起,体育旅游危机事件呈现多发态势,在互联网场域中,此类危机事件被当事人、网民、媒体等主体爆料后,经由网络媒体与自媒体的传播扩散,极易演化为体育旅游危机事件网络舆情。本文以体育旅游危机事件网络舆情为研究对象,基于危机管理理论、治理理论、生命周期理论、议程设置理论、系统论等理论基础,综合应用文献资料法、内容分析法、案例分析法、趋势分析法等方法,系统研究体育旅游危机事件网络舆情的诱发演化、影响与治理等核心内容,其理论贡献在于形成了体育旅游危机事件网络舆情研究的理论体系,也将为应对体育旅游危机事件网络舆情、保障体育旅游可持续发展提供实践参考。本文主要结论如下:（1）体育旅游快速发展促使危机事件发生风险增加,体育旅游危机事件显示出环境因素与个体因素交融触发、事发空间从局地性向广域化扩散、事发时间从集中向分散迁移等发展态势。体育旅游危机事件在互联网场域中极易演变为网络舆情。体育旅游危机事件网络舆情是由客体、主体、本体以及载体等四大要素构成,呈现出主体多元性与社群化、客体破坏性与复杂化、本体隐匿性与无序化、载体交互性与多样化等特征,呈现出网民表达理性化、舆情信息去中心化、传播媒介融合化等演变态势,具有主体需求导向功能、体育旅游产业危机预警功能、网民舆情依赖功能与多利益主体行为监督功能。（2）体育旅游系统由客源地需求系统、目的地接待系统、通道系统与支持保障系统构成。体育旅游系统子系统突变、子系统协同弱化、外部环境变迁冲击等原因引致系统整体紊乱。当紊乱熵值超越临界点之后,系统发生脆性崩塌引致危机事件发生。危机事件完成比特化网络转录后,在事件属性、网络表达平台、网民心理行为、政企调控缺失、媒体注意力聚焦等因素合力作用下,极易发酵演变为网络舆情,进而形成体育旅游危机事件网络舆情系统。体育旅游危机事件网络舆情萌发与网络舆情系统初步形成的标志为:（1）体育旅游危机事件完成从事发地到互联网场域的比特化转录;（2）网民、媒体、意见领袖、政府等利益相关者开始将注意力资源大量投向体育旅游危机事件;（3）体育旅游危机事件网络舆情信息流呈现特定流向规律。（3）体育旅游危机事件网络舆情演化具有时序动态性、多维性、跃变性、衍生性、反馈性、不确定性等特征,它受网络舆情系统中主体子系统、载体子系统、客体子系统的综合影响,外围宏观舆情环境通过主体因素、载体因素、客体因素的中介力量间接推动网络舆情演化。体育旅游危机事件网络舆情演化内源动力包含事件冲击力与当事人牵引力,外源动力则由网民关注力、媒体关注力、政府调控力、意见领袖动员力、网络平台扩散力等构成,体育旅游危机事件网络舆情前期演化动力主体为内源动力,后期演化受内源动力与外源动力耦合交互作用。在网民关注力、媒体关注力、政府调控力、意见领袖动员力、当事人牵引力、事件冲击力、公共或个人网络平台扩散力的合力作用下,体育旅游危机事件网络舆情经历酝酿、爆发、成熟与衰退四个生命周期阶段;不同阶段,体育旅游危机事件网络舆情演变的各动力源作用强度不同,引致各生命周期阶段呈现出异质的演变规律。（4）体育旅游危机事件网络舆情呈现出宏观、中观、微观多维并举的影响格局。宏观影响主要表现为对国家形象、国际体育赛事旅游承办、宏观政策制度变迁等方面;中观影响主要表现为对体育旅游产业需求、体育旅游产业供给、体育旅游产业区域竞争格局、体育旅游市场规模、体育旅游产业生命周期演化等方面的影响作用;微观影响主要为对体育旅游者、体育旅游企业、体育旅游从业人员、体育旅游目的地、网民、媒体等主体的影响。体育旅游危机事件网络舆情影响存在空间溢出与产业溢出效应,对具有地理空间隶属关系的目的地、同质体育旅游目的地、同质旅游危机事件发生地具有空间溢出效应,对目的地体育产业、旅游产业等有产业溢出影响,并通过城市形象受损影响制造业与服务业发展。体育旅游危机事件网络舆情对线下线上有融合影响作用;其影响场域呈现从体育旅游事发地到体育旅游目的地再到空间关联及产业关联旅游目的地的扩散规律。在各生命周期阶段,体育旅游危机事件网络舆情的“舆情球体”体积发生动态变化,反应舆情热度高低,进而对宏观、中观、微观各层面产生非均衡的影响强度。（5）基于协同治理理论,考虑到在不同生命周期阶段、不同发展程度、不同治理主体、不同治理手段下,治理体育旅游危机事件网络舆情在路径与策略上的差异性,特提出协同分异治理的理论范式。建议以制度保障为基础、以组织保障为核心、以资源保障为依托,建立体育旅游危机事件网络舆情治理保障体系;同时,建构涵盖预防与应急准备机制、监测预警机制、应急处理机制、恢复与重建机制的协同分异治理机制。基于网络舆情演化生命周期的过程性差异,提出协同分时治理路径及策略。基于网络舆情发展强度的差异,将网络舆情分成轻微级、警示级、严重级三种等级,提出针对不同级别的协同分级治理路径及策略。从政府、媒体、社区居民、意见领袖、体育企业与旅游企业、体育社群等主体出发,提出协同分主体治理的路径与策略。基于治理方式的刚柔性差异,提出协同分式治理的路径与策略,刚性治理方式表现为强化舆情管控法律与制度建设、提升技术治理能力,柔性治理方式则重在塑造舆情治理理念、培育体育旅游业风险文化、引入社会力量管控、重视网络伦理建设;柔性治理与刚性治理在协同分异治理下的耦合互动,可提升体育旅游危机事件网络舆情治理水平,进而有助于推动体育旅游产业生态改善与体育旅游目的地可持续发展。
宋雨惠[2]（2021）在《农产品直播带货的整合传播策略研究》文中研究表明农耕文明的延续使农产品很长时间内都保持在一种单一且落后的线下销售状态。5G时代的到来加速了农业现代化进程,以智能化、精准化、定制化为主要特征的农业3.0时代到来。近年来,在政府推动下,直播带货渗透农产品销售领域,新冠疫情的出现使人们的购物习惯从线下迁移至线上,农业拥抱直播的时机已经成熟。本文意图重新架构农产品的销售方式,不再以过去市场叫卖或集中批发作为唯一的销售手段,而是顺应媒介技术的发展和传播观念的转变,聚焦到直播带货这种新兴的技术手段是如何推动农产品传播销售上的。笔者从整合传播的视角出发,经过对资料的梳理和案例的解读,分析了农产品直播带货的整合传播过程——通过对传播者、传播渠道、受众互动三个传播要素的整合分析,将当前行业内部混乱的传播体系做了系统地梳理,希望可以建立一套系统化的整合传播模式,应用于今后的实践中,进而为农产品的销售打开新的路径。从传播者的视角对传播要素进行整合发现,直播带货拓展了声音的发出者。不仅为职业的带货主播提供了展现专业能力的平台,还充分发挥了明星网红的粉丝效应;伴随着“权威话语”的转变,官媒和主流媒体也积极转变形象和语态,主动投入到农产品直播带货的整合传播中来;而直播技术的普及更是给村民提供了利用直播带货就业创业的机会。在主体的整合下,信息可以实现从不同角度和层级发出,提高针对信息接收者的普适性。从传播渠道的角度对传播媒介进行整合,可以有针对性和侧重点的对农产品销售所需的技术和内容要素进行综合利用。传统媒体继续发扬其在专业性和公信力上的内容优势,进行传播的议题设置;新媒体体现在直播间的场景营造技术上,通过场景模式下互动体验的升级完成技术手段上的整合;融媒体对媒介形态进行了整合,通过开展跨屏直播提升直播观看效果和体验,完成传播渠道的扩展和传播效能的提升。从受众的角度对影响到传播效果的要素进行整合,可以全面地洞察消费者市场。一方面,直播带货依靠特殊的互动模式满足了当下信息时代消费者购买农产品的心理需求;另一方面,直播带货通过现场直播,整合了在场受众的积极、刺激、道德、易感染等情绪,激发了受众情感共振,达到了传播的情感效果。但是,农产品直播带货爆火之后的“疲态”也逐渐显露出来,在整合传播中依然存在着企业品牌意识缺失、情怀牌打不长以及传播效果不完全送达之类的问题。这些问题会桎梏农产品直播带货的发展,因此要针对性提出解决对策,树立良好品牌形象、丰富传播营销的形式、不断延伸农产品的价值链。通过对农产品直播带货进行持续不断的整合,将农产品销售这种单一的商业模式进行创新,让更多资本、活力能够源源不断流入农产品直播带货领域,从而扩大农业影响力、助力乡村振兴。
罗艺[3]（2021）在《大学生信息素养及其教育支持研究》文中提出人工智能、5G等信息技术的快速发展,助力社会知识体系的不断解构与重塑。作为高等教育体系的重要组成部分,大学生这一群体的素养需求与结构面临新的变革契机。信息素养成为技术变革背景下大学生社会化发展的重要衡量指标。《布拉格宣言》、《亚历山大宣言》等国际性纲要文件彰显着信息素养的时代意义,并将信息素养纳入系统的教育计划之中,无容置疑凸显了信息素养在教育人才培养中的重要战略地位。目前,我国大学生网络话语失范、信息安全意识薄弱等现象频现,其在应对技术变革层面胜任力明显不足。为此,本研究尝试在信息时代背景下探究大学生信息素养的相关议题。参照美国、欧盟等陆续推出的高等教育信息素养标准,本研究较为认同信息素养即能力这一概念,并将大学生信息素养界定为大学生发展中所应该具备的信息理解、选择、运用、评价、反思、创造能力。基于对境脉理论和学习者特征理论的大学生信息素养教育理论视角,本文从个人因素和外部环境两个教育支持维度来分析大学生信息素养的实际状况、困境表征及教育支持路径。首先,综合运用了文献研究、问卷调查、访谈调研、教育比较、案例研究等研究方法,设计和验证了大学生信息素养测量指标体系,对我国东、中、西部地区六个省份12所大学近2400名大学生进行问卷调查,并进而对60余名大学教师、辅导员、管理人员和大学生进行深度访谈。其次,结合大学生信息素养构成和教育支持的相关维度,构建信息素养与教育支持间的结构方程模型,在此基础上提出大学生信息素养教育支持体系的实施构想,注重将质性研究和量化研究相结合,力求在分析问题时使得两者互为补充、相互验证。研究发现,在信息素养现状方面,我国大学生信息素养还存在较大的提升空间且教育成效不显着,具体存在的六个方面能力不足,主要体现在:大学生受信息影响大但规范意识较弱;大学生信息依赖性强但选择能力较弱;大学生信息获取以网络为主但工具运用能力较弱;大学生接收信息质量参差且评价辨识能力较弱;大学生信息反思意识不强且反思行为较少;大学生信息创造能力不足且缺乏主动性等。在信息素养影响因素方面,研究者进一步分析提出个人特质和外部环境两大教育支持影响因素,个人特质具体是指信息行为极易受到个人特质影响,且不易受大学教育影响而转变;外部环境则囊括大学、网络、社会三方,主要面临以下现实问题:大学对大学生信息素养教育不足;专业师资缺乏;相应教育项目和举措不完善;信息素养教育的重要性未在网络环境中得到充分重视;缺乏系统性成效评估体制机制;社会环境对大学生信息素养教育尚未形成良好的氛围等。基于以上发现,归纳得出大学生信息素养教育的四项实然困境:其一,大学生信息素养教育支持理念滞后;其二,大学生信息素养教育专业化不足;其三,大学生信息素养教育多元主体缺失;其四,大学生信息素养政策大学供给匮乏。立足现状和问题,本研究提出大学生信息素养的教育支持三个原则构想,分别为“教育模式的个性化与精准化原则”、“教育环境的专业化与规范化原则”、“教育环境的系统化与长效性原则”,同时从大学生个体、大学本身、政府和社会等多元主体出发,遵循微观到宏观、外促到到内生、泛化到专业、单主体到全育人的基本思路,提出构建“以内生为核心、大学为重点、网络为依托、全社会共同参与”四位一体的大学生信息素养教育支持体系,并在此基础上构想四条实施路径,以期能为大学生信息素养教育支持的政策制定和管理机制创新提供价值参考。
彭璐璐[4]（2020）在《中国居民消费间接碳排放时空分布及电子商务驱动下的排放趋势分析》文中进行了进一步梳理基于产品和服务的能源消费是各国居民碳排放的主要驱动力之一,而电子商务是拉动产品和服务消费的一种新兴方式,因此研究我国居民消费间接碳排放的阶段性、区域性特征及其影响因素,预测电子商务驱动下我国未来消费碳排放趋势,对于制定社会经济不断发展下的碳减排策略具有重要的现实意义。首先,本文基于投入产出模型和结构分解分析模型,从时间维度核算了中国居民消费间接碳排放及影响因素分析。结果表明,2002～2017年间中国居民消费间接碳排放总量呈现先上升后下降的趋势,2012年达到最高点为1679MtC。城镇消费碳排放结构分布相对均衡,发展享受型消费占比较大,农村则分布较为集中,生存型消费占比较大。收入规模和消费结构能够一定程度上促进消费碳排放的增长,而直接碳排放强度和生产结构能有效抑制碳增长。由于城镇化进程和城乡居民消费习惯的不同,人口和消费倾向因素对城乡的碳排放起到了相反的作用。总的来说,城乡碳排放增量均有所减缓,主要得益于生产结构的转变优化及直接碳排放强度负效应的加强。其次,从空间维度核算省域居民消费间接碳排放及影响因素分析。结果表明:居民消费间接碳排放的空间分布从东至西呈现递减的特征。东部地区是主要的碳排放区域,贡献了近50%的碳排放增量。城乡人均碳排放水平及空间分布差异较大,城镇各省份平均值由1.39tC/人升高至1.79tC/人,依据由北向南的路径逐步从较低水平转向高水平。农村各省份平均值由0.44tC/人升高至0.78tC/人,空间分布呈现由外向内集聚的趋势。收入规模在各省市的城乡碳排放增长中均起促进作用,直接碳排放强度在除黑龙江、福建、青海、新疆四个省份外均发挥抑制作用。人口因素对东部发达省市的城镇碳排放促进作用更大,对河北、河南等人口大省的农村碳排放抑制作用较大。最后,基于碳排放预测模型,按照城乡网络消费份额设定三种情景,对2025年及2030年电子商务驱动下的居民消费间接碳排放进行情景分析。结果表明,2030年居民消费间接碳排放量均低于2025年,且城镇碳排放量占比降低,农村占比升高。这意味着,随着时间变化,农村居民消费产生的间接碳排放将成为间接碳排放总量的主要来源。三种情景下的居民消费间接碳排放的大小依次为农村份额发展情景>基准情景>农村份额限制情景。即农村网络消费占比增大时,其所产生的碳排放大于城镇网络消费占比增大时产生的碳排放,因此,相较于城镇,农村网络消费的变化能够更大程度地影响碳排放总量的变化。
教育部[5]（2020）在《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》文中进行了进一步梳理教材[2020]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,完善中小学课程体系,我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、
王雪薇[6]（2020）在《哈佛分析框架在H软件公司的应用研究》文中研究表明随着我国经济的快速增长,软件产业作为国家战略性新兴产业,是国民经济和社会信息化的重要基础。作为典型的知识经济产业,与以往的工业经济产业有很大的不同,未来将会保持长期稳定的高速增长。从发展阶段看,中国软件行业正处于初创期的后期。鉴于软件行业在国民经济中的独特地位,未来中国政府有可能推出继续对软件行业的优惠政策,并使该行业进入扩张期。软件行业的特点要求软件公司的财务分析要站在企业战略的高度,为企业管理决策提供服务,协助企业及时把握市场需求的变化,以便在激烈的市场竞争中取得主动地位。本文通过对H软件公司现有财务分析进行研究,发现其现行战略分析不够全面、客观和系统,对于会计信息质量的分析缺少财务指标和非财务指标的融合以及未对前景分析进行定量分析等缺陷,认为H公司需要一个更全面的分析体系来改进其当前的财务分析方法。哈佛分析框架是一种以战略为指导结合了定性分析和定量分析的分析体系,能够有效克服传统财务分析的局限性与缺陷。基于此,本文主要以H软件公司2015年至2018年财务信息为研究依据,通过运用哈佛分析框架对其进行综合分析和评价,最终从公司战略、会计、财务及前景四个方面得出更利于H软件公司发展的建议,认为H软件要在持续提升信息安全的前提下应不断增加创新技术;不断提升应收账款的管控并保持存货产销有序;同时也要注重成本费用和现金流量的管理;在未来H软件公司需要不断完善自身产品功和质量并保障公司人才的稳定。最终得出本文结论:哈佛分析框架比传统财务分析更适合应用于H软件公司,分析结果更加全面、客观和具体。
王立粉[7]（2020）在《消费者视角下快消品电商市场趋势分析及策略研究 ——以阿里平台交易数据为例》文中进行了进一步梳理现阶段,我国电商市场的发展业已成为驱动传统产业转型升级,刺激消费者需求,发展现代服务业的关键驱动力。电商行业的迅猛发展推动快消品市场持续发生结构性演变,电商渠道逐渐成为快消品市场现阶段以及未来发展的主要驱动力。但伴随物联网与互联网领域的快速繁荣、消费市场的逐渐分层,促销为王的销售策略逐渐遭受流量瓶颈,与日俱增的新消费需求与滞后的行业商品供给之间的矛盾愈发激烈。消费者的个性化体验与品牌商的服务质量是现今快消品电商市场必须关注的重点议题,因此,如何把电商市场的营销方式从“以货为主”向“以人为本”转变显得尤为重要。鉴于此,本文以统计学、经济学和市场营销学的相关理论和知识为基础,以人（消费者）、货（品牌）、场（销售渠道）为主线,从消费者视角出发,以阿里电商平台为例,对中国快消品电商市场的发展现状与发展趋势进行分析,深入剖析品牌商如何实现人、货、场的精准高效匹配,并提出相应的人群运营策略。以期能够为电商市场完成“以人为本创造销售额”的数字化转型提出相应的对策与建议,实现我国电商行业的持续蓬勃发展。文章首先对消费者层面进行全面分析,根据对阿里电商平台积累的消费者基本特征（性别、年纪、职业、收入水平等）与消费偏好的分析,同时综合每个细分行业普遍运用的人群特性标签（公司职员、高校学生、都市潮男等）对不同特征的消费人群进行辨别和分类。明晰资深中产、新锐白领、精致妈妈、小镇青年、Gen Z、都市银发、小镇中老年和都市蓝领（1）这八类消费者驱动快消品电商市场现阶段与未来的发展,同时发现这几类消费群体在消费实力与消费习惯方面存在结构性差异。其次从货（品牌）和场（营销推广渠道）的维度出发,经深度研究不同人群在品牌使用数量、中高端品牌的销售额以及细分品类的增长率等方面的消费情况发现,消费者对品牌的需求逐渐多样化、高端化以及品类细分化;同时发现不同消费群体对产品沟通主题偏好存在显着性差异,且对场的偏好各不相同,年轻一代的新势力与新锐白领人群偏爱“颜值经济”,蓝海人群偏爱折扣渠道,基于这些特征分析不同消费者对品牌和营销推广渠道的偏好差异。接着基于消费者自身特征以及对品牌和消费渠道的偏好特征,将人货场结合,借助维度丰富、颗粒细致的全量消费者数据,运用GBDT算法构建精准全面的消费群体购买预测分析系统预计消费群体购买趋势。那么针对核心人群,品牌商可以实时观测并及时反馈,即时监控交易全程,迭代优化产品组合,逐层提升品牌商的数字化运营能力。最后,根据阿里电商平台现状,结合阿里巴巴内部治理经验与基于平台之上精准营销的应用和实践,结合案例和理论研究,以期能够为电商市场完成“以人为本创造销售额”的数字化转型提出相应的对策与建议,实现我国电商行业的持续蓬勃发展。
郭瑞[8]（2020）在《中国高校智库评价研究》文中研究指明作为重要的决策咨询机构,高校智库在国家治理体系中发挥着越来越重要的作用。科学的高校智库评价有助于检视高校智库建设中的问题,为高校智库的发展诊断号脉,明确标准及树立标杆,推动我国高校智库的良性互动及整体实力提升。我国对高校智库的评价处于初步探索阶段,评价主体单一及多元评价主体合作的缺失、评价工具理性不完善、评价指标体系科学性及共识度较低、评价结果的应用有待完善等问题制约了高校智库评价功能的发挥。因此,亟待完善高校智库评价及其体系精准把脉我国高校智库发展问题。2014年2月10日教育部印发《中国特色新型高校智库建设推进计划》,对高校智库评价提出“改进科研评价”的指示。2015年1月20日国务院办公厅颁布《关于加强中国特色新型智库建设的意见》强调深入实施中国特色新型高校智库建设计划,推动高校智库的发展完善、学科优势发挥、管理体制改革及整体水平提升。以上文件为完善高校智库评价提供了顶层设计。本文在此背景下,立足于公共管理学、教育评估学,结合治理理论、第四代评估理论构建高校智库评价的理论分析框架,通过问卷调查实证挖掘高校智库评价中的问题,理论工具分析其制约完善的内在机理。理论分析框架下将科学高校智库评价指标体系的建构作为高校智库评价要素维度中的“序参量”,协同、整合高校智库评价中其他要素,共同促进高校智库评价问题的解决。最后基于建构的指标体系,抽样选取18所典型高校智库进行实证评估,分析评估结果来进行实证检验,并提出提升高校智库发展的对策建议。本文由绪论、四章、结束语六大部分组成。绪论部分,提出本文研究的立意和主旨。详细梳理学界对智库评价及高校智库评价研究的现状,对本文的核心概念高校智库、智库评价、高校智库评价的内涵进行解释和界定。阐述本文运用的理论分析工具治理理论及第四代评估理论。厘清本文的研究思路及方法,本研究的主要内容、创新和价值取向。第一章,详细阐述高校智库评价的要素维度和理论分析框架。首先,对高校智库评价涵括的主体维度、客体维度、工具维度、指标维度、结果维度等进行阐述。其次,通过治理理论、第四代评估理论来搭建高校智库评价的理论分析框架,对分析框架构建的前提高校智库评价制度环境的诱导、理论分析框架的构建及解析进行详细论述。理论分析框架的搭建为下文实证研究提供理论指导。第二章,本部分设计调查方案,探求高校智库评价中的问题及相关机理。首先,对问卷设计、抽样方案、样本数据等进行阐述分析。其次,探求高校智库评价各维度对评价指标体系、评价结果的影响程度以及各个要素维度间的“耦合”关系。通过要素维度的相关分析发现:评价主体多元化程度对评价指标体系构建的科学程度影响较大,说明多元化的评价主体能促进指标体系构建的科学性及共识性;评价工具中评价方式方法对评价指标科学程度的影响最大;评价制度完善程度对评价指标体系科学和评价结果公信影响都较大;评价程序的完善对评价结果的公信影响较大,但对评价指标体系构建的科学性影响较小。最后,本部分通过问卷调查挖掘高校智库评价面临的诸如评价主体单一、评价指标体系针对性及科学性有待提升、评价工具理性不完善、评价结果应用不完善等问题,并通过理论分析制约其完善的机理。第三章,基于第二章高校智库评价中的问题及内在机理分析结合理论工具的指导,提出高校智库评价指标体系的建构。科学高校智库评价指标体系的建构不是凭空而来,而是遵循《中国特色新型高校智库建设推进计划》中“改进科研评价”的政策导向及梳理智库评价、高校智库评价研究的基础上,关注政府部门、第三方评价机构、同行评议、高校智库、民众及社会等多元评价主体的价值诉求,完善评价工具的情况下,结合高校智库的功能和特征建构而成。其次,阐述指标体系设置的原则、初始集、问卷设计及相关描述性统计。复次,通过问卷调查对评价指标体系的取舍进行筛选、因子分析技术修正指标结构并对其进行赋权。最后,论述评价指标体系对高校智库的功能回应及对高校智库评价指标体系进行对比分析。第四章,基于第三章构建的高校智库评价指标体系,通过科学抽样选取18所高校智库进行实证评估。在专家访谈的基础上制定评估表,详细说明评估标准及评分细则。分析18所高校智库的评价结果,挖掘样本高校智库存在的普遍性问题,通过评价指标体系的导向作用,提出高校智库提升的策略路径。结束语,对本文的主要研究内容进行归纳,对评价过程中指标体系及评估标准的应用,工具理性的完善,评价结果的应用,评价主客体诉求等进行总结和回顾。最后分析本文的研究不足,展望未来高校智库评价研究可能的研究焦点。本文的创新主要如下:1、基于治理理论、第四代评估理论建构高校智库评价的理论分析框架。目前学界较多运用知识管理理论、知识市场理论、公民参与理论、组织有效性理论来分析高校智库评价。本文运用治理理论、第四代评估理论搭建高校智库评价理论分析框架体系,对分析框架构建的前提和要件进行详细论述,将高校智库评价看做是评价主体维度、评价客体维度、评价指标维度、评价工具维度、评价结果维度等相互作用的系统工程,分析要素维度间的关系,基于治理理论中“序参量”对其他要素的协同、整合,决定系统的演变甚至结果的功能,以评价指标体系的建构作为高校智库评价中的“序参量”协同、整合其他要素维度,来发现和解决高校智库评价中的问题,以期探究高校智库评价系统的完善。2、研究视角及研究途径的创新。学界对高校智库评价的研究多关注指标体系的构建,对其他要素维度的研究和探讨关注较少,本文试图通过问卷调查的实证研究,以量化方式理性认知高校智库评价要素维度间的相关关系,探究评价主体维度、评价客体维度、评价工具维度、评价结果维度等,对高校智库评价指标构建的影响,挖掘各要素维度面临的问题,分析其制约完善的内在机理,以期达到显示、描述和推断被研究对象特征、趋势和规律性的相关目的,进而来论证高校智库评价研究的多维性和系统性,为高校智库评价中问题的解决提供理论指导和实证依据,这在当前的高校智库评价研究中较少出现。3、基于治理理论和第四代评估理论尊重、识别多元评价主体价值倾向,完善高校智库评价工具理性的导向下,建构高校智库评价指标体系。当前对高校智库评价指标体系的研究多基于单一评价主体的价值倾向而建立,而智库对于政府及社会影响程度的评判话语权实质应掌握在“用户手中”,“决策用户”的认可程度决定其价值的体现。本文通过文献梳理、问卷调查和相关访谈,尝试聚焦高校智库的用户主体如政府、媒体、社会公众、利益相关方,潜在评价主体中同行评议、第三方评价机构乃至高校智库本身等,他们对高校智库评价的价值理念,结合高校智库的功能和特征,建构涵括“学术影响力、社会影响力、政府影响力、智库的对外合作交流情况、智库的组织情况”等共34个指标在内的定量评价指标集,通过因子分析技术的修正,最终确定了涵括“智库投入及平台建设因子、智库政府及社会影响力因子、智库合作和对外交流因子、智库学术生产能力因子”五个一级评价指标及29个二级指标在内的定量评价指标体系。因子分析而得的定量指标结构能够回应高校智库的各项功能,为衡量高校智库各项影响力的实现提供可供参考的维度。为完善评价方式,经过问卷调查的筛选确定11个定性指标集来弥补定量指标的不足。4、系统分析高校智库评价结果、总结高校智库面临的问题,并提出相关对策建议。以往高校智库评价研究多关注评价结果的排名,较少关注评价结果的分析、总结及探讨。本文通过科学抽样对18所高校智库进行实证评估,分析样本高校智库在基础建设、运营管理、影响力实现等方面的情况,挖掘出样本高校智库在实体化建设及内部组织管理不完善,高校智库政府及社会影响力的实现程度较低,高校智库学科间的协同有待进一步深化等问题。并参考评价指标提出:深化高校智库的实体化建设,完善高校智库的支撑体系;完善高校智库成果发布与转化机制,提升高校智库政府及社会影响力;从学科、项目、人员等方面深化高校智库的协同,扩大对外合作和交流等对策和建议。
许敏娜[9]（2020）在《专利视域下广东制造业品牌竞争力提升路径 ——基于广东智能制造专利地图的研究》文中进行了进一步梳理智能制造已成为世界工业发展大趋势,对长期处于中低端的广东制造业而言,把握新一轮产业变革机遇,以技术创新推动制造业向智能制造方向发展,是促进产业升级与提升品牌竞争力的重要路径。同时,在知识经济时代背景下,以知识产权为核心的品牌竞争与市场竞争趋势凸显,专利作为企业品牌竞争力的来源,对提升企业市场竞争优势具有重要作用。因此,本文基于专利地图法,从专利视角分析广东智能制造领域技术发展与企业经营的现状与特征,并针对其共性问题提出对策,由此为广东制造业品牌竞争力提升路径提供参考。通过本文研究发现,目前广东制造业在智能制造领域发展现状:（1）产业正处于快速发展的阶段,相关技术正处于成长期向成熟期发展阶段,在未来大致十年产业将迎来全面发展;（2）技术创新以企业为主导,但高校/科研机构的专利质量与价值更高;（3）高校/科研机构与企业之间整体合作程度较低;（4）产业在地区发展上具有不平衡性,以深圳为核心的珠三角是产业发展的核心地带,但其他地区发展滞后;（5）发明专利占比约七成,但其授权率远低于实用新型专利的授权率,专利质量还有待提升。（6）相关技术主要集中在G06F/G06K/H04L/H04M/H04N/H04W/G05B/G01R/G01N/B25J等类别中,技术研究热点包括计算机科学、智能仓储与物流、测量与监测、数据传输与移动通信、视频记录传输和显示、终端设备、控制系统和制造装备等领域。由广东制造业在智能制造领域发展现状分析可以发现:发明专利授权率较低、产业地区间发展不平衡、产学研合作的深度与广度不足、行业存在的同质化竞争的风险等是目前从专利信息分析中呈现的四个主要问题。对此本文提出了提高企业创新能力与专利申请质量、优化资源配置与创新品牌提升路径、完善产学研合作机制、以及实行品牌差异化竞争战略等四个方面的建议,以解决影响广东制造企业智能化转型过程中在技术创新与经营管理中的现实问题,以促进企业品牌竞争力的提升。最后,本文还进一步总结了研究的不足与局限。
罗苗[10]（2020）在《高校校园新型实体书店的发展现状及趋势分析 ——以武汉地区为例》文中提出在二十世纪八九十年代,校园书店曾经是高等院校中重要的文化阵地,然而进入新世纪以来,在网络书店的崛起、实体经营成本的攀升和阅读习惯的改变等众多因素的影响下,校园书店的发展遇到诸多现实困难。各地校园书店关张停业的消息不绝于报端,曾经辉煌一时的校园书店渐次从高校的“文化版图”中黯然“退场”。外界的冲击使得实体书店不得不重新审视行业发展的时代背景,变换经营视角,通过理念、模式的转型和升级以应对考验,新时代下高校校园实体书店的发展迎来了全新的挑战。十九大报告指出,满足人民过上美好生活的新期待,必须提供丰富的精神食粮。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,倡导全民阅读,让更多的实体书店重返校园,满足高校学子日益增长的多样化文化需求,也是题中之义。因此,研究新时代下新型高校校园书店的发展具有重要意义。本文以新型高校校园书店的发展为研究对象,首先对本论题的研究背景、研究现状和研究意义、研究方法及选题的创新之处进行了介绍,并概述了建设高校校园实体书店对于高校及社会的重要意义与价值以及高校校园书店的发展历程,分析了传统校园书店所面临的困境以及新型校园书店的兴起形式。随后,文章以武汉地区为例,分别从政府重视、受众群体、城市氛围三个方面分析了武汉地区高校校园书店发展的背景。通过实地调研和发放问卷的形式,对武汉地区新型高校校园书店的发展现状进行了基本描述,并从中概括出当前武汉地区新型校园实体书店在文化体验、建设模式、经营业态等方面的发展趋势以及存在的问题,并依此提出了有利于高校校园书店发展的相关策略,以期为我国高校校园书店的未来发展方向提供一份有价值的参考。
二、中国互联网环境与趋势分析报告（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中国互联网环境与趋势分析报告（论文提纲范文）
（1）体育旅游危机事件网络舆情诱发、演化与治理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 体育旅游危机事件发生风险加剧 |
| 1.1.2 网络自媒体的快速发展 |
| 1.1.3 旅游网络舆情的深刻影响 |
| 1.1.4 网络治理现代化新命题的提出 |
| 1.2 问题的提出 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 国内外相关研究进展 |
| 1.4.1 国外相关研究现状 |
| 1.4.2 国内相关研究现状 |
| 1.4.3 相关研究评述 |
| 1.5 研究对象与方法 |
| 1.5.1 研究对象 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 研究重点难点与创新之处 |
| 1.6.1 研究重点 |
| 1.6.2 研究难点 |
| 1.6.3 研究创新之处 |
| 1.7 研究思路与技术路线 |
| 1.7.1 研究思路 |
| 1.7.2 技术路线 |
| 2 相关概念与理论基础 |
| 2.1 相关概念厘定 |
| 2.1.1 体育旅游的概念梳理与厘定 |
| 2.1.2 体育危机事件、体育旅游危机事件的概念梳理与界定 |
| 2.1.3 网络舆情的概念溯源 |
| 2.1.4 体育旅游危机事件网络舆情的内涵解析 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 系统理论 |
| 2.2.2 生命周期理论 |
| 2.2.3 协同治理理论 |
| 2.2.4 危机管理理论 |
| 2.2.5 议程设置理论 |
| 3 体育旅游危机事件网络舆情构成解析、功能特征与发展态势 |
| 3.1 体育旅游危机事件网络舆情的基本构成 |
| 3.1.1 体育旅游危机事件网络舆情主体 |
| 3.1.2 体育旅游危机事件网络舆情客体 |
| 3.1.3 体育旅游危机事件网络舆情本体 |
| 3.1.4 体育旅游危机事件网络舆情载体 |
| 3.2 体育旅游危机事件网络舆情的功能特征 |
| 3.2.1 体育旅游危机事件网络舆情的特征 |
| 3.2.2 体育旅游危机事件网络舆情的功能 |
| 3.3 体育旅游危机事件网络舆情发展态势 |
| 3.3.1 体育旅游发展态势 |
| 3.3.2 体育旅游危机事件发展态势 |
| 3.3.3 体育旅游危机事件网络舆情发展态势 |
| 4 体育旅游危机事件网络舆情的诱发分析 |
| 4.1 体育旅游系统的解构 |
| 4.1.1 旅游系统理论的流变 |
| 4.1.2 体育旅游系统的概念界定、功能与解构 |
| 4.2 体育旅游危机事件的发生 |
| 4.2.1 体育旅游危机事件的特征与分类 |
| 4.2.2 体育旅游系统紊乱引发危机事件发生的逻辑 |
| 4.3 体育旅游危机事件网络舆情的生成 |
| 4.3.1 系统紊乱、危机事件发生与网络舆情生成的逻辑 |
| 4.3.2 体育旅游危机事件发生与网络舆情生成的关系机理 |
| 4.4 体育旅游危机事件网络舆情系统构建及形成 |
| 4.4.1 体育旅游危机事件网络舆情系统的定义与特征 |
| 4.4.2 体育旅游危机事件网络舆情系统构建与构成要素 |
| 4.4.3 体育旅游危机事件网络舆情萌发与网络舆情系统初步形成 |
| 5 体育旅游危机事件网络舆情演化研究 |
| 5.1 体育旅游危机事件网络舆情演化的逻辑起点、概念内涵与特征 |
| 5.1.1 体育旅游危机事件网络舆情的生物性认知:演化的逻辑起点 |
| 5.1.2 体育旅游危机事件网络舆情演化的概念内涵 |
| 5.1.3 体育旅游危机事件网络舆情演化的特征 |
| 5.2 体育旅游危机事件网络舆情演化的影响因素及其演化机理 |
| 5.2.1 系统论视角下的体育旅游危机事件网络舆情演化因素的构成 |
| 5.2.2 不同演化因素的分解及其对网络舆情演化的作用机理 |
| 5.2.3 多因素融合叠加主导网络舆情演化的逻辑机理 |
| 5.3 体育旅游危机事件网络舆情的演化历程及阶段性演化特征 |
| 5.3.1 体育旅游危机事件网络舆情的演化历程 |
| 5.3.2 体育旅游危机事件网络舆情分阶段的演化特征与机理 |
| 6 体育旅游危机事件网络舆情的多维影响研究 |
| 6.1 体育旅游危机事件网络舆情的多维影响结构图及其解析 |
| 6.2 体育旅游危机事件网络舆情的影响机理 |
| 6.2.1 体育旅游危机事件网络舆情宏观层面的影响机理 |
| 6.2.2 体育旅游危机事件网络舆情中观层面的影响机理 |
| 6.2.3 体育旅游危机事件网络舆情微观层面的影响机理 |
| 6.3 体育旅游危机事件网络舆情影响的溢出效应 |
| 6.3.1 体育旅游危机事件网络舆情影响效应的空间溢出 |
| 6.3.2 体育旅游危机事件网络舆情影响效应的产业溢出 |
| 6.4 体育旅游危机事件网络舆情的影响场域 |
| 6.4.1 基于体育旅游危机事件网络舆情信息流空间虚实性的影响场域 |
| 6.4.2 基于体育旅游危机事件网络舆情波及域时序扩散的影响场域 |
| 6.5 体育旅游危机事件网络舆情的影响强度 |
| 7 体育旅游危机事件网络舆情协同分异治理研究 |
| 7.1 协同治理理论渊源与协同分异治理的提出 |
| 7.1.1 协同治理理论渊源 |
| 7.1.2 协同分异治理的提出 |
| 7.2 协同分异治理的保障体系 |
| 7.2.1 制度保障是基础 |
| 7.2.2 组织保障是核心 |
| 7.2.3 资源保障是依托 |
| 7.3 体育旅游危机事件网络舆情协同分异治理机制 |
| 7.3.1 防微杜渐:预防与应急准备机制 |
| 7.3.2 未雨绸缪:监测预警机制 |
| 7.3.3 临危不乱:应急处理机制 |
| 7.3.4 转危为安:恢复与重建机制 |
| 7.4 体育旅游危机事件网络舆情协同分异治理的路径选择 |
| 7.4.1 基于网络舆情演化生命周期阶段的协同分时治理及治理路径 |
| 7.4.2 基于网络舆情发展强度的协同分级治理及治理路径 |
| 7.4.3 基于网络舆情治理主体的协同分主体治理及治理路径 |
| 7.4.4 基于网络舆情治理方式刚柔性的协同分式治理及治理路径 |
| 8 研究结论与不足 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究不足 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录1 “雪乡宰客事件”网络舆情生命周期变化 |
| 附录2 典型体育旅游危机事件一览表 |
| 附录3 部分体育旅游危机事件网络舆情案例网络数据 |
| 附录4 攻读博士期间的科研成果 |
（2）农产品直播带货的整合传播策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于直播带货的研究 |
| 1.2.2 关于农村电商的研究 |
| 1.2.3 关于整合传播理论体系的研究 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 个案研究法 |
| 1.3.2 文献分析法 |
| 1.3.3 参与式观察法 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究创新点 |
| 第二章 农产品直播带货概述 |
| 2.1 农产品直播带货的基本概况 |
| 2.1.1 农产品直播带货的定义 |
| 2.1.2 农产品直播带货发展背景 |
| 2.2 农产品直播带货行业现状 |
| 2.2.1 平台争相加盟,催动农产品供应链萌生 |
| 2.2.2 疫情冲击下“乡村求生”到“乡村振兴” |
| 2.2.3 直播行业乱象严重,缺乏相应约束 |
| 第三章 农产品直播带货的传播者整合策略 |
| 3.1 流量的整合:“主播+明星”经典CP强势助农 |
| 3.1.1 头部主播个人IP流量变现潜力巨大 |
| 3.1.2 明星依托“粉丝经济”带动馆藏式消费 |
| 3.2 权威的整合:官媒及主流媒体直播带货的“破与立” |
| 3.2.1 央视主持破圈直播提供转型发展新范式 |
| 3.2.2 官员直播带货常态化构建“媒介奇观” |
| 3.3 大众的整合:农产品直播的新兴主力军——民间主播的孵化 |
| 3.3.1 培育农民主播,实现可持续发展 |
| 3.3.2 塑造青年语态,引领新生代价值观 |
| 第四章 农产品直播带货的渠道整合策略 |
| 4.1 传统媒体内容整合——以官方话语进行议程设置 |
| 4.1.1 宣传公益助农理念,引领正能量价值观 |
| 4.1.2 凭借媒体高公信力,高效调用资源 |
| 4.1.3 拓展王牌电视节目的IP价值 |
| 4.2 新媒体技术整合——直播间的场景营造 |
| 4.2.1 展演模式的直播打造多维空间场景 |
| 4.2.2 临场模式的场景营造贴近原生态 |
| 4.2.3 场景时代直播营销模式全面升级 |
| 4.3 融媒体媒介形态整合——“大屏”与“小屏”的愉快互动 |
| 4.3.1 跨屏直播助力媒介资源转化为购买力 |
| 4.3.2 串屏传播打造高热度农产品直播事件 |
| 第五章 农产品直播带货的消费者互动整合策略 |
| 5.1 迎合心理需求:激发消费者购买欲望 |
| 5.1.1 直播契合了当代人寻求便捷的购物心理 |
| 5.1.2 权力感在直播购买过程中起干预作用 |
| 5.1.3 关系导向型营销模式易引起消费者心流体验 |
| 5.2 打造情感共振:形成高粘性农产品消费者群体 |
| 5.2.1 积极情绪促进消费者冲动消费行为 |
| 5.2.2 刺激情绪激化消费者趋利行为 |
| 5.2.3 道德情绪强化消费者亲社会行为 |
| 5.2.4 情绪感染催动消费者趋同效应 |
| 第六章 农产品直播带货整合传播的问题与创新路径 |
| 6.1 当前农产品直播带货整合传播中的问题 |
| 6.1.1 传播主体:带货主播缺乏职业素养及企业品牌意识缺失 |
| 6.1.2 传播渠道:各地农村基础设施存在差异,供应链物流链尚不完备 |
| 6.1.3 传播效果:电商普及率低以及互动方式单一导致传播效果不佳 |
| 6.2 农产品直播带货整合传播的创新路径 |
| 6.2.1 传播主体:加大培训力度,培养品牌意识 |
| 6.2.2 传播渠道:完善传播方式,打造跨媒介整合传播 |
| 6.2.3 传播效果:扩大受众群,加大市场反馈关注力度 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）大学生信息素养及其教育支持研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题的缘起 |
| 一、大学生网络话语失范现象频现 |
| 二、大学生网络信息安全意识薄弱 |
| 三、大学生信息素养教育支持缺乏 |
| 第二节 研究价值与意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践价值 |
| 第三节 核心概念界定 |
| 一、信息 |
| 二、素养与素质 |
| 三、大学生信息素养 |
| 四、教育支持 |
| 第二章 研究综述 |
| 第一节 信息素养的内涵发展 |
| 一、媒介素养 |
| 二、数据素养 |
| 三、网络素养 |
| 四、信息素养 |
| 五、小结与讨论 |
| 第二节 大学生信息素养的政策文本研究 |
| 一、时代性标杆:《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》 |
| 二、高等教育信息素养标准研究 |
| 三、高等教育信息素养政策研究 |
| 四、小结与讨论 |
| 第三节 大学生信息素养教育支持的理论研究 |
| 一、基于境脉理论视角的研究 |
| 二、基于学习者特征理论视角的研究 |
| 三、小结与讨论 |
| 第四节 文献述评与研究框架 |
| 一、国内外已有研究的启示 |
| 二、已有研究的不足 |
| 三、本研究的分析框架 |
| 第三章 研究设计与方法 |
| 第一节 研究思路与设计 |
| 一、研究问题 |
| 二、研究对象 |
| 三、研究方法 |
| 四、研究思路 |
| 五、研究路线 |
| 第二节 测量工具编制 |
| 一、问卷编制的步骤 |
| 二、大学生信息素养的评价指标 |
| 三、大学生信息素养教育支持的评价指标 |
| 第三节 调查数据搜集 |
| 一、问卷预测与检验 |
| 二、正式问卷的施测 |
| 三、调查对象概况 |
| 第四章 大学生信息素养的总体特征分析 |
| 第一节 大学生信息素养的构成表现 |
| 一、大学生信息理解能力 |
| 二、大学生信息选择能力 |
| 三、大学生信息运用能力 |
| 四、大学生信息评价能力 |
| 五、大学生信息反思能力 |
| 六、大学生信息创造能力 |
| 第二节 小结与讨论 |
| 一、大学生受信息影响大但规范意识较弱 |
| 二、大学生信息依赖性强但选择能力较弱 |
| 三、大学生信息获取以网络为主但工具运用能力较弱 |
| 四、大学生接收信息质量参差且评价辨识能力较弱 |
| 五、大学生信息反思意识不强且反思行为较少 |
| 六、大学生信息创造能力不足且缺乏主动性 |
| 第五章 大学生信息素养的教育支持分析 |
| 第一节 大学生信息素养教育支持的影响因素 |
| 一、个人特质与信息素养教育 |
| 二、外部环境与信息素养教育 |
| 三、讨论:大学生信息素养教育支持维度影响情况 |
| 第二节 大学生信息素养教育支持的困境 |
| 一、信息素养教育支持重视不够 |
| 二、信息素养教育专业化不足 |
| 三、信息素养教育教育支持体制机制不完善 |
| 四、信息素养教育政策大学供给不充分 |
| 第三节 大学生信息素养与教育支持的关系 |
| 一、大学生信息素养与教育支持的互动模型 |
| 二、分析与讨论 |
| 第六章 大学生信息素养教育支持体系的建构 |
| 第一节 大学生信息素养教育支持的基本思路 |
| 一、教育模式从外促到内生 |
| 二、教育环境从泛化到专业 |
| 三、教育主体从单主体到全维度 |
| 第二节 大学生信息素养教育支持的原则构想 |
| 一、教育模式的个性化、精准化原则 |
| 二、教育环境的专业化、规范化原则 |
| 三、教育体系的系统化、长效性原则 |
| 第三节 大学生信息素养教育支持的实施路径构想 |
| 一、以内生为核心,实现大学生信息素养提升的自我支持 |
| 二、以大学为重点,提升大学生信息素养教育专业化水平 |
| 三、以网络为依托,优化大学生信息素养教育支持体制机制 |
| 四、全社会共同参与,构建大学生信息素养教育治理生态圈 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究创新与价值 |
| 第三节 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士期间所取得的科研成果 |
| 后记 |
（4）中国居民消费间接碳排放时空分布及电子商务驱动下的排放趋势分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 论文研究背景 |
| 1.1.1 全球气候变化加剧 |
| 1.1.2 消费源碳排放的关注 |
| 1.1.3 电子商务的快速发展 |
| 1.2 国内外研究进展 |
| 1.2.1 居民消费间接碳排放 |
| 1.2.2 电子商务与碳排放 |
| 1.2.3 国内外研究成果小结 |
| 1.3 研究内容与研究意义 |
| 1.4 技术路线 |
| 2 居民消费间接碳排放相关模型构建及数据处理 |
| 2.1 居民消费间接碳排放核算模型构建 |
| 2.2 居民消费间接碳排放影响因素模型构建 |
| 2.3 电商驱动下居民消费间接碳排放预测模型构建 |
| 2.4 碳排放行业活动数据的来源及处理 |
| 2.4.1 行业分类及对应 |
| 2.4.2 数据来源与处理 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 居民消费间接碳排放的时间分布特征分析 |
| 3.1 居民消费间接碳排放总量的时间变化特征 |
| 3.2 居民消费间接碳排放结构的时间变化特征 |
| 3.2.1 城镇间接碳排放结构 |
| 3.2.2 农村间接碳排放结构 |
| 3.2.3 城乡间接碳排放结构差异 |
| 3.3 居民消费间接碳排放影响因素的时间变化特征 |
| 3.3.1 时间角度上城乡影响因素的现状分析 |
| 3.3.2 城镇间接碳排放影响因素的时间变化特征 |
| 3.3.3 农村间接碳排放影响因素的时间变化特征 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 居民消费间接碳排放的空间分布特征分析 |
| 4.1 居民消费间接碳排放量的空间变化特征 |
| 4.1.1 间接碳排放总量的空间变化特征 |
| 4.1.2 城乡间接碳排放总量的空间变化特征 |
| 4.1.3 人均间接碳排放量的空间变化特征 |
| 4.2 居民消费间接碳排放影响因素的空间特征差异 |
| 4.2.1 空间角度上城乡影响因素的现状分析 |
| 4.2.2 城镇间接碳排放影响因素的空间特征差异 |
| 4.2.3 农村间接碳排放影响因素的空间特征差异 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 电子商务驱动下居民网络消费间接碳排放预测 |
| 5.1 电子商务对居民消费贡献度的实证分析 |
| 5.1.1 指标选取与模型建立 |
| 5.1.2 实证结果分析 |
| 5.2 电商驱动下的消费碳排放预测 |
| 5.2.1 情景变量设定 |
| 5.2.2 结果分析 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 个人简介 |
| 导师简介 |
| 致谢 |
（6）哈佛分析框架在H软件公司的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文的创新点 |
| 第二章 相关理论概述 |
| 2.1 财务分析基本理论 |
| 2.1.1 财务分析的方法 |
| 2.1.2 财务分析的作用 |
| 2.2 哈佛分析框架相关基本理论 |
| 2.2.1 哈佛分析框架的提出 |
| 2.2.2 哈佛分析框架的分析步骤 |
| 2.2.3 哈佛分析框架区别于传统财务分析的优势 |
| 第三章 H软件公司财务分析的现状和存在的问题 |
| 3.1 H软件公司概况 |
| 3.1.1 公司基本简介 |
| 3.1.2 公司组织结构 |
| 3.2 H软件公司财务分析现状 |
| 3.2.1 财务组织体系 |
| 3.2.2 财务信息披露 |
| 3.2.3 财务分析主要内容 |
| 3.3 H软件公司财务分析现状存在的问题 |
| 3.3.1 战略分析不够全面、客观和系统 |
| 3.3.2 对于所用会计政策及变动的横向对比分析不足 |
| 3.3.3 财务分析不够全面和非财务指标分析较欠缺 |
| 3.3.4 前景分析缺少数据支撑 |
| 3.4 哈佛分析框架的引用 |
| 3.4.1 引用哈佛分析框架的必要性 |
| 3.4.2 H软件公司哈佛分析逻辑框架 |
| 第四章 哈佛分析框架在H软件公司的应用 |
| 4.1 H软件公司战略分析 |
| 4.1.1 宏观环境分析—PEST分析模型 |
| 4.1.2 行业分析—波特五力分析模型 |
| 4.1.3 竞争战略分析—SWOT分析模型 |
| 4.1.4 战略分析小结 |
| 4.2 H软件公司会计分析 |
| 4.2.1 识别关键会计政策和会计估计 |
| 4.2.2 评估关键会计政策和会计估计 |
| 4.2.3 会计分析小结 |
| 4.3 H软件公司财务分析 |
| 4.3.1 财务报表纵向分析 |
| 4.3.2 比率分析 |
| 4.3.3 现金流量分析 |
| 4.3.4 杜邦综合分析 |
| 4.3.5 财务分析小结 |
| 4.4 H软件公司前景分析 |
| 4.4.1 定性分析 |
| 4.4.2 定量分析 |
| 4.4.3 前景分析小结 |
| 第五章 基于哈佛分析框架对H软件公司的发展建议 |
| 5.1 基于战略分析的发展建议 |
| 5.1.1 不断加大创新力度 |
| 5.1.2 持续提升信息安全 |
| 5.2 基于会计分析的发展建议 |
| 5.2.1 强化应收账款管理 |
| 5.2.2 保持存货产销有序 |
| 5.3 基于财务分析的发展建议 |
| 5.3.1 加强成本费用控制 |
| 5.3.2 加强现金流量管理 |
| 5.4 基于前景分析的发展建议 |
| 5.4.1 完善产品功能和提高服务质量 |
| 5.4.2 保障公司技术人才队伍的稳定 |
| 第六章 研究结论与不足 |
| 6.1 研究的结论 |
| 6.2 研究的不足 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间参加科研情况及获得的学术成果 |
| 致谢 |
（7）消费者视角下快消品电商市场趋势分析及策略研究 ——以阿里平台交易数据为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述及快消品电商的发展现状 |
| 1.2.1 快消品电子商务的发展现状 |
| 1.2.2 国内外在该方向的研究现状及发展趋势 |
| 1.3 研究内容及路径 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究路径 |
| 2 电商行业消费群体分类及预分析 |
| 2.1 消费群体分类 |
| 2.1.1 消费群体初步分类及定义 |
| 2.1.2 各类人群关键词分析 |
| 2.1.3 消费群体深度提炼分类 |
| 2.2 基于分类的消费群体消费实力分析 |
| 2.3 基于分类的消费群体销售额增长驱动因素分析 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 基于交易数据的消费群体对商品类别及品牌偏好分析 |
| 3.1 消费群体对品牌高端化趋势的差异性分析 |
| 3.2 消费群体品牌多元化趋势差异分析 |
| 3.3 消费人群被商品细分品类的渗透程度分析 |
| 3.4 消费群体间产品沟通主题偏好的差异性分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 消费者营销渠道偏好分析 |
| 4.1 线上触达渠道的分类及定义 |
| 4.2 消费群体对基础链路的偏好分析 |
| 4.3 消费群体对内容渠道的偏好分析 |
| 4.4 消费群体对折扣和新品频道的偏好分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 人、货、场匹配的消费者在线购买行为预测分析 |
| 5.1 GBDT模型 |
| 5.1.1 GBDT模型原理及思想 |
| 5.1.2 GBDT算法的具体流程 |
| 5.2 模型评价标准 |
| 5.2.1 混淆矩阵 |
| 5.2.2 ROC曲线图 |
| 5.3 模型构建流程 |
| 5.3.1 数据来源与预处理 |
| 5.3.2 样本选取 |
| 5.3.3 特征工程 |
| 5.4 模型训练与评价 |
| 5.4.1 模型训练 |
| 5.4.2 模型评价 |
| 5.4.3 模型检测 |
| 5.5 本章小结 |
| 6.总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）中国高校智库评价研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题缘起与选题意义 |
| (一) 选题缘起 |
| (二) 选题意义 |
| 二、国内外文献综述 |
| (一) 国内外智库评价研究的发展与聚焦 |
| (二) 我国高校智库评价研究的发展与聚焦 |
| (三) 研究文献评述及进一步扩展的空间 |
| 三、核心概念 |
| (一) 高校智库 |
| (二) 高校智库评价的内涵 |
| 四、理论分析工具 |
| (一) 治理理论及其应用阐述 |
| (二) 第四代评估理论及其应用阐述 |
| 五、研究思路与研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 六、研究内容与研究创新 |
| (一) 研究内容 |
| (二) 研究创新 |
| (三) 本研究的价值取向 |
| 第一章 高校智库评价的要素维度及理论分析框架 |
| 一、高校智库评价的要素维度与制度环境 |
| (一) 高校智库评价的要素维度 |
| (二) 高校智库评价的制度环境 |
| 二、理论分析框架构建的前提 |
| (一) 制度环境的诱导 |
| (二) 治理主体协作的动力和基础 |
| (三) 治理主体的多元诉求和资源互赖 |
| (四) 政府失灵和市场失灵的存在 |
| 三、理论分析框架的构建与解析 |
| (一) 高校智库评价分析框架的构建 |
| (二) 高校智库评价分析框架的解析 |
| 第二章 高校智库评价的问题审视 |
| 一、调研方案设计 |
| (一) 高校智库评价现状的问卷设计 |
| (二) 抽样方案与样本规模的估计 |
| (三) 问卷的发放与数据收集 |
| 二、数据分析 |
| (一) 问卷的描述性统计 |
| (二) 问卷信度与效度检验 |
| (三) 要素维度的相关关系 |
| 三、高校智库评价的问题表征 |
| (一) 高校智库评价主体单一,降低评价指标体系的共识性 |
| (二) 对高校智库分类评价不完善,降低评价指标体系的科学程度 |
| (三) 评价工具理性不完善,降低评价过程的公信力 |
| (四) 评价结果应用不完善,降低评价功能的有效性 |
| 四、制约高校智库评价完善的内在机理 |
| (一) 多元评价主体协同与合作的缺失 |
| (二) 评价偏好不一致,价值冲突与价值均衡共存 |
| (三) 制度规范的缺失,弱化智库评价的共识性 |
| (四) 信息不对称,降低评价结果的科学及共享 |
| 第三章 高校智库评价的指标体系建构 |
| 一、响应式聚焦,树立高校智库评价导向 |
| (一) 关注多元评价主体价值诉求 |
| (二) 完善评价工具理性 |
| (三) 遵循指标体系多维性及动态发展的规律 |
| 二、确定指标体系选取的原则 |
| (一) 系统原则 |
| (二) 直接指标和间接指标及特殊指标互为补充的原则 |
| (三) 简明性原则 |
| (四) 可操作性原则 |
| (五) 公平、公正、公开原则 |
| 三、指标体系初始集设置的阐释和说明 |
| (一) 指标体系建立的程序 |
| (二) 定量指标体系初始集的设置 |
| (三) 定性指标体系初始集的设置 |
| 四、指标体系的问卷设计及相关描述性统计 |
| (一) 指标体系的问卷设计 |
| (二) 相关描述性统计 |
| 五、指标体系的实证检验 |
| (一) 因子分析 |
| (二) 定量指标体系的信度与效度 |
| (三) 定量指标体系的修正 |
| (四) 定量指标体系的权重确定 |
| (五) 定性指标体系的筛选 |
| 六、指标体系对高校智库的功能回应及高校智库评价指标体系的对比分析 |
| (一) 指标体系对高校智库的功能回应 |
| (二) 高校智库评价指标体系的对比分析 |
| 第四章 高校智库评价的实证评估 |
| 一、评估标准的制定 |
| (一) 评估表的制定 |
| (二) 评估标准及评估细则 |
| 二、基于18所高校智库的数据采集 |
| (一) 样本容量 |
| (二) 样本选取 |
| (三) 数据来源及描述性统计 |
| 三、评估结果的比较及分析 |
| (一) 总分及一级指标得分分析 |
| (二) 二级指标得分分析 |
| (三) 三级指标得分分析 |
| 四、高校智库面临的问题及提升的策略路径 |
| (一) 高校智库面临的问题 |
| (二) 高校智库提升的策略路径 |
| 结束语 |
| 一、研究总结 |
| 二、研究不足 |
| 三、研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录1: 高校智库评价现状的调查问卷 |
| 附录2: 高校智库评价指标体系的调查问卷 |
| 攻读博士期间发表论文的论文情况及科研情况 |
| 后记 |
（9）专利视域下广东制造业品牌竞争力提升路径 ——基于广东智能制造专利地图的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究意义 |
| 一 理论意义 |
| 二 现实意义 |
| 第三节 研究内容 |
| 第四节 研究方法 |
| 一 文献研究法 |
| 二 专利地图法 |
| 三 社会网络分析法 |
| 第五节 研究分析工具 |
| 一 patsnap全球专利信息数据库 |
| 二 Loglet Lab4 软件 |
| 三 COOC1.9软件 |
| 四 Ucinet软件与Netdraw软件 |
| 第二章 相关理论综述 |
| 第一节 品牌竞争力相关研究 |
| 一 品牌与品牌竞争力的概念 |
| 二 企业品牌竞争力构成相关研究 |
| 三 提升制造企业品牌竞争力相关研究 |
| 第二节 专利与专利地图相关研究 |
| 一 专利的内涵与作用 |
| 二 专利地图概述 |
| 三 专利地图的分析方法 |
| 四 专利地图的类型 |
| 第三节 制造业发展相关研究 |
| 一 制造业发展趋势相关研究 |
| 二 广东制造业发展相关研究 |
| 三 智能制造的内涵 |
| 四 智能制造技术发展概述 |
| 第三章 专利对制造企业品牌竞争力的影响 |
| 第一节 专利对制造企业品牌竞争力作用分析 |
| 一 专利是品牌竞争力形成的基础 |
| 二 专利累积带来品牌竞争力提升 |
| 三 专利折射企业品牌发展潜力 |
| 第二节 专利地图对制造业发展作用分析 |
| 一 为政策制定提供支持 |
| 二 为企业管理提供思路 |
| 第四章 广东智能制造专利地图分析 |
| 第一节 专利数据的收集 |
| 一 数据来源的确定 |
| 二 专利检索式的制定 |
| 三 数据的收集 |
| 四 查全率与查准率 |
| 第二节 广东智能制造发展阶段分析 |
| 一 专利申请趋势分析 |
| 二 专利技术生命周期分析 |
| 第三节 广东智能制造相关专利授权情况分析 |
| 一 专利类型 |
| 二 专利授权趋势分析 |
| 第四节 广东智能制造相关专利分布情况分析 |
| 一 专利申请区域分析 |
| 二 专利申请人分析 |
| 第五节 广东智能制造相关技术发展分析 |
| 一 智能制造相关技术分布分析 |
| 二 基于的技术热点分析 |
| 第六节 广东智能制造专利合作网络分析 |
| 一 构建基于联合申请产学研专利合作共现矩阵 |
| 二 专利合作整体网络分析 |
| 三 专利合作模式分析 |
| 本章小结 |
| 第五章 专利视角下制造业品牌竞争力提升路径 |
| 第一节 专利视角下广东制造业发展主要问题 |
| 一 发明专利授权率有待提升 |
| 二 地区间产业发展不平衡 |
| 三 产学研合作程度不足 |
| 四 存在产品同质化竞争 |
| 第二节 专利视角下制造业品牌竞争力提升路径 |
| 一 提高创新能力与专利申请质量 |
| 二 优化资源配置与创新品牌提升路径 |
| 三 完善产学研合作机制 |
| 四 实行品牌差异化竞争战略 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附录 |
（10）高校校园新型实体书店的发展现状及趋势分析 ——以武汉地区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 互联网时代冲击下实体书店寻求转型 |
| 1.1.2 全民阅读等相关政策促进书店业回暖 |
| 1.1.3 纸质书阅读需求为实体书店提供市场 |
| 1.2 研究价值与意义 |
| 1.2.1 理论价值 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究方法与创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 主要创新点 |
| 2 高校校园实体书店概述 |
| 2.1 建设高校校园实体书店的价值与意义 |
| 2.1.1 建设校园书店有助于推进校园文化建设 |
| 2.1.2 建设校园书店有利于引领城市阅读风尚 |
| 2.2 高校校园实体书店的发展历程 |
| 2.2.1 校园实体书店的萌芽和发展期 |
| 2.2.2 校园实体书店的衰退期 |
| 2.2.3 校园实体书店的回暖期 |
| 2.3 新型校园书店的兴起 |
| 2.3.1 传统校园书店的困境 |
| 2.3.2 新型校园实体书店的兴起 |
| 3 武汉地区高校校园新型实体书店发展现状分析 |
| 3.1 武汉地区高校校园新型实体书店发展背景 |
| 3.1.1 当地政府重视实体书店的发展 |
| 3.1.2 武汉高校校园书店发展潜力大 |
| 3.1.3 武汉城市阅读氛围良好 |
| 3.2 武汉地区高校校园新型实体书店发展现状 |
| 3.2.1 华中师范大学倍阅书店 |
| 3.2.2 华中科技大学九思书苑 |
| 3.2.3 华中农业大学倍阅书店 |
| 3.2.4 江汉大学清源书店 |
| 3.2.5 武汉城市职业学院倍阅书店 |
| 3.3 新型校园实体书店读者问卷调查 |
| 3.3.1 问卷设计说明 |
| 3.3.2 问卷结果统计 |
| 4 高校校园新型实体书店发展趋势分析 |
| 4.1 重视文化体验感 |
| 4.2 建设主体多元化 |
| 4.3 多种业态混合经营 |
| 4.4 品牌化发展 |
| 5 高校校园新型实体书店的问题及对策分析 |
| 5.1 高校校园新型实体书店存在的问题 |
| 5.1.1 高校校园书店建设推进速度缓慢 |
| 5.1.2 定位认可度不高 |
| 5.1.3 宣传和互动有待加强 |
| 5.2 高校校园新型实体书店发展对策分析 |
| 5.2.1 高校主动规划,把握政策机遇 |
| 5.2.2 围绕主业,打造复合文化空间 |
| 5.2.3 融入校园生活,助力教育教学 |
| 5.2.4 利用互联网技术,打造智慧校园书店 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 关于校园书店使用情况的调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
四、中国互联网环境与趋势分析报告（论文参考文献）
- [1]体育旅游危机事件网络舆情诱发、演化与治理研究[D]. 陈玉萍. 上海体育学院, 2021(09)
- [2]农产品直播带货的整合传播策略研究[D]. 宋雨惠. 河北大学, 2021(02)
- [3]大学生信息素养及其教育支持研究[D]. 罗艺. 华东师范大学, 2021(02)
- [4]中国居民消费间接碳排放时空分布及电子商务驱动下的排放趋势分析[D]. 彭璐璐. 北京林业大学, 2020(02)
- [5]教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知[J]. 教育部. 中华人民共和国教育部公报, 2020(06)
- [6]哈佛分析框架在H软件公司的应用研究[D]. 王雪薇. 西安石油大学, 2020(12)
- [7]消费者视角下快消品电商市场趋势分析及策略研究 ——以阿里平台交易数据为例[D]. 王立粉. 兰州财经大学, 2020(02)
- [8]中国高校智库评价研究[D]. 郭瑞. 华中师范大学, 2020(01)
- [9]专利视域下广东制造业品牌竞争力提升路径 ——基于广东智能制造专利地图的研究[D]. 许敏娜. 华南理工大学, 2020(02)
- [10]高校校园新型实体书店的发展现状及趋势分析 ——以武汉地区为例[D]. 罗苗. 青岛科技大学, 2020(01)